Урок №8 для 4 класу з Я досліждую світ за О. Волощенко - Що робити, якщо заблукаєш у лісі?

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника О. Волощенко, О. Козак, Г.Остапенко.

Урок №8. Що робити, якщо заблукаєш у лісі?

Мета: ознайомити з правилами поведінки у природі; розвивати здатність орієнтуватися у складних ситуаціях; довести необхідність дотримуватися правил поведінки; активізувати пізнавальну діяльність дітей; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування, естетичний смак; виховувати самостійність, обережність, здатність до взаємодопомоги.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Організація класу.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд5. Відгадай загадку.

Слайд6. Побесідуймо.

Слайд7. Четвертокласники обговорювали, як слід поводитися, якщо заблукаєш у лісі. Прочитай міркування дітей. Познач твердження, з якими ти погоджуєшся. Обґрунтуй свою думку.

Слайд8. Якщо ти заблукав/заблукала у природі.

Слайд9. Пригадай, що слід робити, якщо заблукаєш у лісі. Проілюструй одну з порад в зошиті.

Слайд10. Розглянь зображення. У якій ситуації знадобиться в лісі кожна річ? Розкажи.

Слайд11. Рухлива вправа.

Слайд12. Робота в підручнику.

Слайд13. Виконай завдання в зошиті.

Слайд14. Вправа «Їстівне — неїстівне»

Слайд15. Рухлива вправа «Збираємо ягоди»

Слайд16.Фізкультхвилинка.

Слайд17. Вправа «Зорієнтуйся»

Слайд18. Розкажи.

Слайд19. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд20. Технологія «Незакінчене речення»

Підсумок.

Рефлексія.