Урок №8 для 4 класу з української мови за К. Пономарьовою - Розташовую слова в алфавітному порядку

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за навчально-методичним комплектом К.І.Пономарьової, Л.А.Гайової (підручник «Українська мова та читання» для 4 класу; зошит «Я дружу зі словом», зошит з розвитку мовлення «Малюю словом», зошит «Мої досягнення» - діагностичні роботи).

Урок № 8. Розташовую слова в алфавітному порядку

Мета: повторити алфавіт, вміти розташовувати слова в алфавітному порядку удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; удосконалювати навички письма; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни та країн-сусідів.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Сонячні окуляри».

Слайд 4-5. Відгадай загадку.

Слайд 6. Повідомлення теми уроку.

Слайд 7.  Хвилинка каліграфії.

Слайд 8-9.  Вправа «Словникові слова». Запиши слово. Виконай звуко-буквений аналіз. Склади й запиши з цим словом речення.

Слайд 10.  Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 11-12.  Вправа 1. Прочитай найпопулярніші в Чехії прізвища, дотримуючись правила наголошування чеських слів (на перший склад). Допоможи Родзинці записати ці прізвища в алфавітному порядку.

Слайд 13-15.  Вправа 2. У Томаша й Елішки є друзі. Прочитай їхні імена і запиши в такому порядку, як у контактах телефона.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

Слайд 17-19.  Вправа 3. Прочитай, чим славиться Чехія. Спиши текст, вставивши пропущені букви. Число запиши словами. Написання виділених слів перевір за словником.

Слайд 20. Гра «Вгадай марку автомобіля». Визнач, яким маркам належать зображені логотипи. Розмісти назви в алфавітному порядку.

Слайд 21-22. Вправа 4. Чи хочеш ти керувати автомобілем? Чому? Напиши про це текст (3–4 речення).

ІІІ. Заключна частина.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 23. Рефлексія «Загадкові листи».

Слайд 24. Рухлива вправа.

Домашнє завдання.

Слайд 25-28. Пояснення домашнього завдання.