Урок №8 для 1 класу з математики за Н. Листопад - Пара предметів.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад». 2023 рік

Урок №8.

Тема. Лічба. Пара предметів.

Мета: вчити учнів утворювати предмети за їх парами; пояснити, що існують предмети, які не можуть бути без пари (рукавиці, кросівки, чобітки та ін.) удосконалювати навички лічби об’єктів; вчити розрізняти геометричні фігури; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця утворює предмети парами; називає предмети, які не можуть бути без пари (рукавиці, кросівки, чобітки та ін.); вміє лічити об’єкти; розпізнає і описує предмети за їх формою будує многокутники із підручного матеріалу.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Гра «Хто уважний?». Робота з предметними малюнками.

Слайд 4. Гра «Хто уважний?». Робота з предметними малюнками.

Актуалізація знань.

Слайд 5. Робота з лічильним матеріалом.

Слайд 6. Робота з лічильним матеріалом.

Слайд 7. Лічба у порядку зростання.

Слайд 8. Лічба у порядку спадання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 9. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 10. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 11. Робота з посібником.

Слайд 12. Робота над загадкою.

Слайд 13. Робота з підручником. Пари предметів.

Слайд 14. Робота з підручником. Пари предметів.

Слайд 15. Робота з підручником. Утворення пари предметів.

Слайд 16. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 17. Настанова вчителя. Орієнтування посібнику.

1. IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 18. Робота в посібнику.

Слайд 19. Пальчикова гімнастика.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

Слайд 21. Робота з посібником. Куб, куля, конус.

Слайд 22. Робота з геометричними фігурами. Складання пар.

Слайд 23. Індивідуальна робота.

Слайд 24. Лічба предметів.

Слайд 25. Рухлива вправа.

Слайд 26. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 27. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 28. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 29. Робота з посібником.

Слайд 30. Online завдання.

Слайд 31. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 32. Робота з конструктором «LEGO».

Слайд 30. Рефлексія. Вправа «Інтерв’ю».