Урок №7 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Бібік Н. М. - Вчимося спостерігати. Осінній квест.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Я досліджую світ за підручником та зошитом «Я досліджую світ. 2 клас. Автори: Надія Бібік та Галина Бондарчук» для 2 класу за програмою НУШ

Урок №007. Вчимося спостерігати. Осінній квест.

Очікувані результати: учні ознайомлюються з прикметами та ознаками осені, помічають їх в природі, формують вміння описувати осінні явища у живій та неживій природі; розвивають вміння спостерігати за об’єктами природи; дбайливо ставляться до природи, речей, створених людиною; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів з прикметами та ознаками осені, вчити помічати їх в природі, формувати вміння описувати осінні явища у живій та неживій природі; розвивати уяву, фантазію, мовлення, спостережливість, пам'ять; виховувати любов до природи;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Прогноз настрою».

Слайд 7. Ранкове коло.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9.  Відгадай загадку.

Слайд 10.  Робота з загадкою. Відгадайте про який місяць йде мова.

Слайд 11.  В якому місяці учні йдуть до школи? Обери правильну відповідь.

Слайд 12.  Робота з загадкою. Відгадайте про який місяць йде мова.

Слайд 13.  Дай відповідь на запитання.

Слайд 14.  Робота з загадкою. Відгадайте про який місяць йде мова.

Слайд 15.  Дай відповідь на запитання.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 16.  Уважно послухай!

Слайд 15.  Уважно послухай!

Слайд 17-18.  Роздивись умовні позначки і потренуйся їх правильно зображувати.

Слайд 19.  Знайди й обведи на малюнках помилки художника.

Слайд 20.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 21.  Проведи дослідження восени за поданим планом. Занотуй результати своїх спостережень.

Слайд 22-24.  Рухаючись за напрямком стрілочок, прочитай і запиши народні прикмети про осінь. Перевір їх.

Слайд 25. Online завдання.

Слайд 26.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Погода уроку».