Урок №63 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Задачі. Обчислення значень виразів

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №63

Тема. Задачі на визначення, «на скільки коротший». Обчислення значень виразів.

Мета: ознайомити учнів із задачами на визначення «на скільки коротший»; вчити правильно обчислювати значення виразів та порівнювати їх; удосконалити навички розв’язування задач різних видів; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця вміє розв’язувати задачі на визначення «на скільки коротший»; правильно обчислює значення виразів та порівнює їх; вміє називає склад чисел; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Підготовчі вправи. Гра «Допоможемо зимі».

Слайд 4. Підготовчі вправи. Гра «Допоможемо зимі».

Актуалізація знань

Слайд 5. Розгадування загадки.

Слайд 6. Розгадування загадки.

Слайд 7. Розгадування загадки.

Слайд 8. Віршована задача.

Слайд 9. Віршована задача.

Слайд 10. Віршована задача.

Слайд 11. Усне опитування.

Слайд 12. Мотивація навчальної діяльності. Математично – мовленнєве завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 13. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Задачі на визначення, «на скільки коротше».

Слайд 14. Робота з підручником. Порівняння предметів.

Слайд 15. Робота з підручником. Розв'язування задачі.

Слайд 16. Робота з підручником. Геометричні фігури.

Слайд 17. Гімнастика для очей.

Обчислення виразів.

Слайд 18. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 19. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 21. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 22. Робота в зошиті.

Слайд 23. Пальчикова гімнастика.

Слайд 24. Робота в зошиті.

Слайд 25. Робота в зошиті.

Слайд 26. Рухлива вправа.

Слайд 27. Удосконалення уміння порівнювати числа.

Слайд 28. Удосконалення уміння порівнювати числа.

Слайд 29. Удосконалення уміння порівнювати числа.

Слайд 30. Уточнення знань про об'ємні геометричні фігури.

Слайд 31. Робота з конструктором лего.

Виконання Online завдання.

Слайд 32. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 33. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.