Урок №63 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Гільберг Т. Г. - Як упізнати весну

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич

Урок № 63. Як упізнати весну. Правила поведінки під час грози.

Очікувані результати:

Учні розпізнають ознаки весни в природі, зміни у поведінці тварин та діяльності людей.

Засвоюють знання про причини погодних змін навесні.

Вчаться аналізувати природні явища, спостерігати за змінами у навколишньому середовищі.

Розвивають вміння знаходити інформацію в текстах, ілюстраціях, власному досвіді та розповідях інших.

Ознайомлюються з правилами поведінки під час грози, усвідомлюють їхню важливість.

Формують відповідальне ставлення до власної безпеки та бережливого ставлення до природи.

Виховують спостережливість, допитливість та екологічну свідомість.

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів із ознаками весни в живій та неживій природі.

Пояснити, як змінюється поведінка тварин і діяльність людей навесні.

Розширити уявлення про природні явища навесні, зокрема грозу.

Навчити правил безпечної поведінки під час грози, пояснити їхню необхідність.

Формувати вміння аналізувати та пояснювати спостереження за природою.

Розвивати допитливість, спостережливість і відповідальність за власні вчинки.

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: Розвивати вміння спостерігати, аналізувати природні зміни, виконувати тематичні завдання.

Загальнокультурна: Виховувати дбайливе ставлення до природи, розуміння її цінності.

Комунікативна: Удосконалювати навички висловлювання власних спостережень, активного слухання та обговорення природних явищ.

Соціальна: Формувати вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, слухати інших.

Емоційно-етична: Виховувати відповідальність за власну безпеку під час грози, навчати уникати небезпечних ситуацій.

Здоров’язбережувальна: Ознайомити з правилами поведінки під час грози, формувати навички їхнього застосування в житті.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2.Ранкове коло.

Слайд3. Поміркуй.

Слайд4. Відгадай загадку.

Слайд5. Поміркуй.

Слайд6. Гімнастика для очей.

Слайд7-9. Чому в народі так кажуть? Обговоріть у парах..

Слайд10. Вправа «Упізнай місяць». Підбери до нього символ.

Слайд11. Дай відповідь на запитання.

Слайд12. Що відбувається в природі в березні.

Слайд13. Вправа «Упізнай місяць»

Слайд14. Творче завдання.

Слайд15. Що відбувається в природі в квітні.

Слайд16. Вправа «Упізнай місяць»

Слайд17. Перегляд мультфільму.

Слайд18. Що відбувається в природі в травні.

Слайд19. Вправа «Асоціація»

Слайд20. Довідничок.

Слайд21. Словничок.

Слайд 22-23. Запам’ятай правила поведінки під час грози.

Слайд24. Обери прикмети, які попереджають про наближення грози.     

Слайд25. Послухайте пісеньку про весну.

Слайд26. Фізкультхвилинка.

Слайд27. Гра «Знайди помилку»

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд28. Online завдання.

Підсумок.

Рефлексія.