Урок №6 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - У гості до казки. Поняття про назви неістот. Розподіл слів на групи за питаннями хто що

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №006. У гості до казки. Поняття про назви неістот. Розподіл слів на групи за питаннями хто що Слухання казки «Колосок», театралізація уривків з опорою на ілюстрації.

Очікувані результати: учні сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з посібником та медіапродукцією.

Мета:

формування предметних компетентностей:

сформувати в учнів уявлення про слова – назви предметів, навчити ставити до них питання що?; формувати вміння уважно слухати вчителя, відповідати на його запитання; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися, ходити в школу, здобувати знання; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, дбайливе ставлення до книги;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями; удосконалювати вміння дотримувати правильної постави під час письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3-7. Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Що зображено на малюнках? Постав питання до кожного предмета.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Запам'ятай!

Слайд 11-13. Слова, які відповідають на питання що?

Слайд 14-15. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 17. Спробуй відгадати загадку.

Слайд 18-24. Пригадай, з якими казками ти знайомий (знайома)?

Слайд 25. Прочитай чи прослухай початок казки.

Слайд 26. Прослухай казку «Півник та двоє мишенят» повністю.

Слайд 27. Вправа «Мікрофон».

Слайд 28. Інсценізуйте казку з опорою на ілюстрації.

Слайд 29. Online завдання.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 30. Підсумок.

Слайд 31. Рефлексія. Дай відповіді цеглинками LEGO.