Урок №6 для 2 класу з української мови за К. Пономарьовою - Спостерігаю за м’якими приголосними звуками. Букви, що позначають м’якість приголосних. Звуко-буквений аналіз слів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови за навчально-методичним комплектом К.І.Пономарьової (підручник «Українська мова та читання» для 2 класу у 2-х частинах, частина 1; зошит «Я дружу зі словом», у 2-х частинах, зошит з розвитку мовлення «Подружися зі словом»)

Урок № 6. Спостерігаю за м’якими приголосними звуками. Букви, що позначають м’якість приголосних. Звуко-буквений аналіз слів.

Мета: вчити розрізняти м’які і тверді приголосні звуки, спостерігати за їх істотними ознаками, позначати їх буквами на письмі; удосконалювати вміння виконувати звуко-буквений аналіз слів; складати і записувати речення за малюнками; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 6. Прочитай текст про Юрка.

Слайд 7. Як ти думаєш, чому Юрко заплакав? Придумай щасливий кінець розповіді. Проведи дослідження.

Слайд 8. Пригадай, як позначаються м’які і тверді звуки у схемах слів. Допоможи Читалочці записати склади у дві колонки.

Слайд 9. Утвори слово з кожним складом другої колонки і запиши.

Слайд 10. Рухлива вправа.

Слайд 11. Допоможи Родзинці перетворити м’які звуки в словах на тверді. Запиши утворені слова за зразком. Під кожним записаним словом побудуй його звукову схему.

Слайд 12. Прочитай речення. Поясни, що переплутав Щебетунчик. Запиши речення без помилок.

Слайд 13. Фізкультхвилинка.

Слайд 14. Ґаджик стверджує, що в поданих словах є м’який приголосний звук. Чи погоджуєшся ти з ним? Поясни чому. Допоможи Ґаджикові скласти пам’ятку. Запиши пропущене слово.

Слайд 15. Склади два речення зі словами, які дібрав Ґаджик. Запиши їх.

Слайд 16. Поясни, як ти розумієш значення слова «полохливий». Перевір себе за словником.

Слайд 17. Рухлива вправа.

Слайд 18. Пояснення домашнього завдання. Спиши загадку. Устав пропущені букви і слово-відгадку. Підкресли букви, які позначають м’які приголосні звуки.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія