Урок №55 для 1 класу з письма за К. Пономарьовою - Написання розділових знаків ! ? , . Записування речень із ними

 «____»___________20___ року

Конспект уроку української мови (письмо) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової – «Я пишу»: зошит для письма і розвитку мовлення у 2-х частинах; «Я дружу зі словом»: посібник для уроків письма і розвитку мовлення в післябукварний період; методичні рекомендації до уроків письма за зошитами «Я пишу».

Урок № 55

Тема. Написання розділових знаків ! , . Записування речень із ними.

Мета: навчитися писати розділові знаки ! ? ,; пригадати й закріпити письмо вивчених букв; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати надруковані речення; розвивати вміння правильно інтонувати речення зі знаками оклику, питання та комою, розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати кмітливість, інтерес до зимових свят.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє писати вивчені букви; списувати речення; вміє орієнтуватися в сітці зошита, не виходити за межі робочого рядка, дотримується поля.

 Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію із зошита з друкованою основою.

Обладнання: таблички зі словами для стіни слів; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язберігаюча.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація уроку.

Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 3. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 5. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Основна частина.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 6. Пригадайте, як правильно сидіти за партою.

Слайд 7. Пригадайте, як правильно тримати ручку.

Слайд 8. Пригадайте, як правильно тримати зошит.

Робота за сторінкою зошита (с.63)

Слайд 9. Робота за сторінкою зошита. Що зображено вгорі сторінки зошита?

Слайд 10. Бесіда за малюнком. Що за подія відбувається? Хто учасники новорічного свята? Який настрій у дітей, чому?

Слайд 11. Пригадайте, який розділовий знак треба ставити в кінці речення, щоб передати радість, захоплення (знак оклику). Знайдіть цей знак навколо малюнка і наведіть олівцем.

Слайд 12. Робота в зошиті. Запишіть знак оклику ручкою в першому рядку. Прочитайте речення зі знаком оклику.

Слайд 13. Пригадайте, який знак використовуємо, коли треба про щось запитати (знак питання), знайдіть цей знак на малюнку і наведіть його олівцем.

Слайд 14. Робота в зошиті. Запишіть знак питання в другому рядку зошита і речення з цим знаком.

Слайд 15. Пальчикова гімнастика.

Робота за сторінкою зошита (продовження). Що зображено посередині сторінки зошита?

Слайд 16. Робота за сторінкою зошита. Що зображено посередині сторінки зошита?

Слайд 17. Робота в зошиті.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

Робота за сторінкою зошита (продовження). Що зображено посередині сторінки зошита?

Слайд 19. Робота за сторінкою зошита. Що зображено посередині сторінки зошита?

Слайд 20. Робота в зошиті.

Слайд 21. Пальчикова гімнастика.

Робота за сторінкою зошита (продовження). Що зображено внизу сторінки зошита?

Слайд 22. Робота за сторінкою зошита. Що зображено внизу сторінки зошита?

Слайд 23. Робота в зошиті.

Слайд 24. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Письмо під диктовку вивчених букв, складів і слів з ними.

Слайд 25. Буквений диктант.

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 26. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».

Яке зернятко мудрості ви покладете у свій рюкзачок?

Слайд 28. Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».