Урок №50 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Повторення вивченого

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №50

Тема. Повторення вивченого.

Мета: узагальнити знання учнів про додавання та віднімання чисел 1-9; удосконалити вміння користуватися числовим відрізком під час розв'язування прикладів на віднімання та додавання; закріпити навички учнів знаходити різницю та суму чисел за малюнками; вчити встановлювати взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: знає як додавати та віднімати числа від 1 до 9; вміє користуватися числовим відрізком під час розв’язування прикладів на віднімання та додавання; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Вірш

Слайд 4-5. Гра «Веселі санчати»

Актуалізація знань.

Слайд 6. Склад числа 6,7,8,9

Слайд 7. Мотивація навчальної діяльності. Математично-мовленнєве завдання.

Слайд 8. Мотивація навчальної діяльності. Математично-мовленнєве завдання.

Слайд 9. Мотивація навчальної діяльності. Гра «Зайве слово».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 10. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Повторення складу чисел.

Слайд 11. Актуалізація опорних знань. Гра «Засели будиночки».

Слайд 12. Робота з підручником. Вирази за малюнком.

Слайд 13. Робота з підручником. Порівняй.

Слайд 14. Робота з підручником. Порівняй.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Розв’язування задач.

Слайд 16. Робота з підручником. Розв’язування задачі.

Слайд 17. Робота з підручником. Розв’язування задачі.

Слайд 18. Визначення кількості предметів.

Слайд 19. Робота з підручником. Віднімання чисел частинами.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 21-22. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Вчитель нагадує, як правильно сидіти під час роботи в зошиті, як правильно тримати ручку, зошит.

Ноги повинні стояти повною ступнею на підлозі.

Спина рівна.

Голова нахилена вниз так, аби бачити, що позначено у зошиті.

Лікті – на парті так, аби не звисали.

Між партою і грудьми має бути відстань на ширину долоні.

Зошит має лежати навкоси.

Олівець тримаємо тільки трьома пальцями – великим, вказівним і середнім.

Олівець більше спирається на середній палець, ми тримаємо його великим і зверху вказівним пальцем.

Усі три пальці знаходяться на відстані 2 см від кінця олівця.

Слайд 24. Робота в зошиті.

Слайд 25. Робота в зошиті.

Слайд 26. Робота в зошиті.

Слайд 27. Пальчикова гімнастика.

Слайд 28. Робота в зошиті.

Слайд 29. Робота в зошиті.

Слайд 30. Рухлива вправа.

Слайд 31. Кругові приклади.

Слайд 32. Повторення геометричних фігур. Розфарбування

Виконання Online завдання.

Слайд 33. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 34. Рефлексія «5 питань»