Урок №5 для 1 класу з математики за О.Гісь - Напрямки руху

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 5. Напрямки руху.

Ціль: ознайомити учнів із основними поняттями напрямків руху: вперед, назад, вправо, вліво, вгору, вниз; навчити дітей визначати та вказувати напрямки руху; розвинути вміння орієнтуватися в просторі, використовуючи зазначені напрямки; розвивати простір мислення та координацію рухів; стимулювати розвиток уваги та спостережливості; розвивати здатність слухати та виконувати інструкції, що стосуються руху.

Очікувані результати: учні називати та розпізнавати основні напрямки руху: вперед, назад, вправо, вліво, вгору, вниз; вони розуміють, як використовувати ці поняття для орієнтації в просторі; учні навчатися відпрацювання рухів у заданих напрямках за усними інструкціями; вони обов’язково орієнтуються в просторі класної кімнати або майданчика, виконуючи завдання на рух у визначених напрямках; учні розвинути простір мислення, що допоможе їм краще розуміти взаємне розташування об'єктів.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Слайд 3. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 4. Поміркуй!

Актуалізація знань.

Слайд 5. Поміркуй, що написати на вказівниках.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 6-7. Попрацюй з малюнком.

Слайд 8. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 9-10. Полічи і назви..

Слайд 11. Поміркуй, хто в який бік рухається.

Слайд 12. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 13. Гра « Зліва направо»

Слайд 14. Робота із зображенням. Ліворуч, праворуч.

Слайд 15. Розміщення предметів. Робота за малюнком.

Виконання Online завдання.

Слайд 16. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 17. Рефлексія. Вправа «Пори року»