Урок №5-6 з курсу "Я досліджую світ" для 3 класу за Н. Будною - Джерела інформації про природу.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Н. Будна, Т. Гладюк, С. Заброцька, Л. Лисобей, Н. Шост.

Урок №5-6. Джерела інформації про природу.

Мета: ознайомити учнів із різноманітними джерелами інформації про природу, навчити учнів критично оцінювати достовірність отриманої інформації, розвивати вміння самостійно знаходити та аналізувати інформацію про природні явища, виховувати повагу до природи та розуміння її важливості для життя людини, формувати навички використання сучасних технологій для дослідження природи, вчити проводити дослідницьку роботу; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати любов до тварин, естетичний смак.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Організація класу.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд5. Побесідуймо.

Слайд6. За малюнками розкажи звідки можна почерпнути інформацію про природу.

Слайд7. Робота в підручнику.

Слайд8. Запам’ятай.

Слайд9. Словничок.

Слайд10. Що позначають на картах?

Слайд11. Рухлива вправа.

Слайд12. Робота в підручнику.

Слайд13. Слово вчителя.

Слайд14. Державний музей природи Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна.

Слайд15. Океанаріум «Морська казка», м. Київ.

Слайд16. Ботанічний сад на Тернопільщині.

Слайд17. Планетарій, м. Київ.

Слайд18. Фізкультхвилинка.

Слайд19. Поміркуй.

Слайд20. Побесідуймо.

Слайд21. Пограйте в екскурсоводів і екскурсантів.

Слайд22. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд23. Перевір себе.

Підсумок.

Рефлексія.