Урок №43 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Обчислення значень виразів

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №43

Тема. Обчислення значень виразів. Взаємозв'язок додавання та віднімання. Креслення відрізків з умовою «на … коротший».

Мета: закріплювати знання дітей про вираз; вчити обчислювати вирази; узагальнювати вміння учнів встановлювати взаємозв’язок між додаванням та відніманням; вчити креслити відрізки з умовою «на … коротший»; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: знає як обчислювати вирази; правильно читає вирази; креслить відрізки з умовою «на … коротший»; вміє користуватися числовим відрізком під час розв’язування прикладів на віднімання та додавання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Повторення вивченого матеріалу.

Слайд 4. Повторення вивченого матеріалу.

Слайд 5. Підготовчі вправи. Гра «Математичні вирази».

Слайд 6. Підготовчі вправи. Гра «Математичні вирази».

Актуалізація знань.

Слайд 7. Робота над загадкою.

Слайд 8. Робота над загадкою.

Слайд 9. Робота над загадкою.

Слайд 10. Робота над загадкою.

Слайд 11. Мотивація навчальної діяльності. Читання виразів.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 12. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Обчислення виразів.

Слайд 13. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 14. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Складаємо вирази.

Слайд 16. Робота з підручником. Складання виразів за малюнками.

Слайд 17. Робота з підручником. Складання виразів за малюнками.

Слайд 18. Робота з підручником. Креслення виразів.

Слайд 19. Робота з підручником. Логічне завдання.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 21-22. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 24. Робота в зошиті.

Слайд 25. Робота в зошиті.

Слайд 26. Робота в зошиті.

Слайд 27. Пальчикова гімнастика.

Слайд 28. Робота в зошиті.

Слайд 29. Робота в зошиті.

Слайд 30. Робота в зошиті.

Слайд 31. Рухлива вправа.

Слайд 32. Математичне завдання.

Виконання Online завдання.

Слайд 33. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 34. Рефлексія. Вправа «Допитлива квіточка».