Урок №4 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Т. Гільберг - Яка правильна постава

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Я досліджую світ. Автори: Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська, Ольга Гнатюк, Ніна Павич (2023)»

Урок № 4. Тема «Яка правильна постава»

Очікувані результати: учні формують уявлення поставу; засвоюють інформацію про фізичне підтримання здоров’я; поповнюють словниковий запас; розвивають навички самодисципліни; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити дотримуватись фізичної активності; учити самодисципліні; вдосконалювати навички аналізу ситуації; розвивати діалогічне мовлення, пам'ять, увагу;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; контролювати й оцінювати свої результати; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

загальнокультурної: формування якостей, необхідних для підтримання здоров’я; розвивати культуру міжособистих відносин, толерантну поведінку;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: формувати усвідомлення здоров’я як вищої життєвої цінності; оволодіти навичками самодисципліни; розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, в групі; вдосконалити знання про взаємозв’язок організму людини з природнім і соціальним оточенням;

інформаційної: вчити орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти і оперувати інформацією; розвивати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника та медіа; розвивати уміння формувати власну точку зору й доводити власну позицію;

здоров’язберігаючої: формувати уявлення і поняття про здоров’я, здоровий спосіб; розвивати дбайливе ставлення до свого здоров’я: розпорядок дня, гігієнічний догляд за тілом.

Обладнання та наочність: мультимедійна презентація, кубики LEGO.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Слайд 3. Ранкове коло.

Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 4. Що допомагає дітям формувати правильну поставу?

Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні поговоримо про те, як слідкувати за своєю поставою. А також дізнаємось, що таке фізична активність і чому її необхідно підтримувати.

Вивчення нового матеріалу

Робота з підручником

Слайд 4. Робота з ілюстраціями.

Слайд 5. Словничок.

Слайд 6. Поміркуй.

Слайд 7. Слухаємо. Розповідаємо.

Фізкультхвилинка

Слайд 8. Рухлива вправа.

Слайд 9-10. Робота з ілюстраціями.

Слайд 11. Поміркуй і розкажи.

Слайд 12. Відскануй QR код і переглянь мультфільм як правильно сидіти за партою та носити шкільний рюкзак.

Робота в зошитах.

Слайд 14. Сторінка 14. Вправа 1.

Слайд 15. Сторінка 14. Вправа 2.

Слайд 16. Сторінка 14. Вправа 3.

Слайд 17. Сторінка 15. Вправа 5.

Фізкультхвилинка

Слайд 18. Рухлива вправа.

Слайд 16. Робота в групах. Сторінка 15. Вправа 6.

Закріплення вивченого

Слайд 19. Сторінка 16. Вправа 7.

Слайд 20. Сторінка 16. Вправа 7.

Усвідомлення набутих знань

Слайд 21 Висновок

Слайд 22. Інтерактивна вправа 1.

.

Слайд 23. Інтерактивна вправа 2.

Рефлексія

Слайд 24. Рефлексія.