Урок №4 для 1 класу з музичного мистецтва за Калініченко О. В. - Високі й низькі звуки. СМ: Е. Гріг «Пташка», Д. Шостакович «Ведмідь». ХТД: «Мушка лапки рахувала»

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «О. Калініченко, Л. Аристова»

Урок №4. Високі й низькі звуки. СМ Е. Гріг «Пташка», Д. Шостакович «Ведмідь». ХТД «Мушка лапки рахувала» муз. А. Олєйникової сл. Т. Єфімова (укр. текст Л. Ратич) - виконання з рухами; імпровізація на ДМІ. Мф «Ведмедик і той, що живе в річці».

Мета: збагачувати музичний досвід учнів, засвоювати з ними поняття «високі звуки», «низькі звуки»; розвивати творчі здібності до музики, почуття ритму; виховна: виховувати інтерес до музики, уміння спілкуватися.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4. Запам’ятай.

Слайд5. Розглянь.

Слайд6. Е. Гріг. «Пташка».

Слайд7. Д. Шостакович. «Ведмідь».

Слайд8. Як композитор передав настрій пташки?

Слайд9. «Ведмедик і той, що живе в річці».

Слайд10. Фізкультхвилинка.

Слайд11-12. Пригадаємо текст пісні «Мушка лапки рахувала», музика А. Олєйникової, Слова Т. Єфімова, укр. текст Л. Ратич.

Слайд13. Виконання пісні «Мушка лапки рахувала», музика А. Олєйникової, Слова Т. Єфімова, укр. текст Л. Ратич.

Слайд14. Добери музичний інструмент , на якому виконай придуману музику Мушки.

Слайд15. Набери воду у склянки. Торкайся до склянок паличкою. Досліди, як будуть змінюватися звуки. Скільки треба налити води, щоб утворилися високі і низькі звуки?

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія