Урок №4 для 3 класу з української мови за Пономарьовою К. І., Гайовою Л. А. - Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді за запитаннями.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Українська мова та читання: Підручник для 3 класу ЗЗСО (у 2-х частинах): Частина 1 // К. І. Пономарьова, Л. А. Гайова за програмою НУШ (до підручника 2025 року випуску)

Урок №004. РЗМ. Тема для спілкування «Спогади про літній відпочинок».

Очікувані результати: учні формують розповідь на основі власних спостережень; структурують текст із вступом, основною частиною і завершенням; добирають лексичні засоби для емоційного опису; аналізують зв’язок між подіями і власним ставленням; моделюють мову для передачі спогадів через конкретику і образність.

Мета:

формування предметних компетентностей:

Формувати навички зв’язного мовлення, навчати будувати розповідь за запитаннями, дотримуючись логіки, послідовності та змістовності. Розвивати комунікативну компетентність, уміння висловлювати думки, почуття та враження у письмовій формі. Сприяти розвитку мовленнєвої уяви та емоційної виразності, через опис подій, переживань і деталей літнього відпочинку. Формувати граматичну і стилістичну грамотність, навчати використовувати мовні засоби для створення тексту (сполучники, прикметники, дієслова). Удосконалювати навички роботи з запитаннями як структурними опорами для тексту, розвивати здатність відповідати розгорнуто, аргументовано. Сприяти розвитку рефлексивного мислення, уміння осмислювати власний досвід, порівнювати, узагальнювати. Формувати позитивне ставлення до письмового мовлення як засобу самовираження, заохочувати до творчості та діалогу.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6. Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами.

Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Слайд 8-9.  Відгадай загадку.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10.  Завдання 1. Після літа друзі ділилися враженнями про відпочинок. Разом з однокласниками й однокласницями прочитай у ролях діалог їхньої розмови.

Слайд 11-14.  Завдання 1. Розглянь малюнки. Прочитай, де друзі відпочивали влітку. Розкажи, чим вони займалися.

Слайд 15.  Завдання 2. Поцікався в своїх однокласників і однокласниць, що їм найбільше запам'яталося з літніх канікул.

Слайд 16-18.  Завдання 3. Приготуйся розказати про найцікавішу подію, яка відбулась у твоєму житті влітку. Прочитай слова у словниковій скарбниці. Підкресли ті, які підходять для твоєї розповіді. Допиши слова, яких не вистачає для твого твору.

Слайд 19.  Завдання 4. Розкажи про цікаву подію, яка відбулася у твоєму житті влітку за поданими запитаннями. Використай слова із скарбниці.

Слайд 20. Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 21. Завдання 5-6. Запиши свою розповідь. Розпочни із заголовка. Прочитай свою розповідь. Якщо знайдеш помилки – виправ їх.

Слайд 22-23. Завдання 7. Намалюй кольоровими олівцями ілюстрацію до своєї розповіді.

Слайд 24. Завдання 8. Якщо бажаєш, прочитай у кріслі автора свій твір для однокласників і однокласниць.

Слайд 25.  Запис домашнього завдання у щоденник.

Рефлексія «Погода уроку».