Урок №4 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Слова – назви предметів. Що?

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №004. Читання. Слова – назви предметів. Що?

Очікувані результати: учні відрізняють слова-назви предметів, які відповідають на питання що?; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити зі словами — назвами предметів; учити ставити до слів питання що?, практично розрізняти предмети за семантичними групами (іграшки, навчальне приладдя); учити розповідати про свої враження від прослуханих творів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися, ходити в школу, здобувати знання, дотримуватися правил поведінки на уроці та на перерві; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, дбайливе ставлення до книги;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 12. Що зображено на малюнку? Назвіть предмети, які є в класі.

Слайд 13. Дай відповіді на запитання або виконай завдання.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14. Запам'ятай!

Слайд 15-17. Слова, які відповідають на питання що?

Слайд 18. Рухлива вправа.

Слайд 19. Назвіть зображені предмети. Який предмет є зайвим? Чому?

Слайд 20. Слухання вірша.

Слайд 21. Ромашка Блума.

Слайд 22. Робота в парі.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 24. Робота з малюнками. Чим відрізняються малюнки?

Слайд 25. Назви іграшки зліва направо, справа наліво.

Слайд 26. Робота з віршем.

Слайд 27. Практичне завдання.

Слайд 28. Гра «Картинка заблукала»

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 29. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 30. Рефлексія. Дай відповіді цеглинками LEGO