Урок №33 для 2 класу з літературного читання за А.Савчук - Урок позакласного читання 5. Тема «Країна дитячих журналів»

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання з використанням підручника   «Українська мова та Читання» (у 2-х частинах) Автор:  А. Савчук. (2025 року випуску) для 2 класу за програмою НУШ

Урок №033. Урок позакласного читання 5. Тема «Країна дитячих журналів»

Очікувані результати: Учень/учениця виявляє інтерес до самостійного читання дитячих журналів; уважно слухає й обговорює прочитані матеріали; правильно, свідомо та виразно читає тексти різних жанрів; орієнтується в будові дитячого журналу; знаходить потрібну інформацію за змістом; розповідає про улюблений дитячий журнал і його рубрики; висловлює власні враження від прочитаного; бере участь у колективному обговоренні; дотримується правил культури спілкування; виявляє позитивне ставлення до самостійного читання.

Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати й удосконалювати навички правильного, свідомого, плавного та виразного читання; учити орієнтуватися у змісті дитячих журналів, розрізняти їхні рубрики, знаходити потрібну інформацію, визначати тему та основну думку прочитаних матеріалів; розвивати читацький інтерес, увагу, пам’ять, уяву, критичне мислення та зв’язне мовлення; збагачувати словниковий запас; формувати вміння працювати з дитячою періодикою, висловлювати власну думку про прочитане; виховувати любов до читання, допитливість, пізнавальний інтерес та бажання самостійно читати дитячі журнали;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: удосконалювати навички правильного, виразного й усвідомленого читання поетичного твору; формувати вміння визначати тему, основну думку та настрій вірша; учити знаходити слова й вислови, що описують осінні явища та зміни в природі; розвивати образне мислення, уяву, спостережливість, зв’язне мовлення та вміння висловлювати власні судження; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до природи, естетичне сприймання її краси та бережливе ставлення до довкілля;

комунікативна: розвивати вміння правильно, чітко й послідовно висловлювати власні думки українською мовою, слухати та розуміти співрозмовника, відповідати на запитання, ставити запитання, вести діалог, добирати відповідні мовні засоби для висловлення думок, працювати в парах і групах;

соціальна: формувати вміння співпрацювати з однокласниками, домовлятися, розподіляти обов’язки під час спільної роботи, поважати думку інших, дотримуватися правил спілкування, виявляти взаємодопомогу, відповідальність і толерантність;

здоров’язбережувальна: формувати навички дотримання правил безпечної та здорової поведінки, правильного положення тіла під час письма й читання, раціонального чергування розумової праці та відпочинку, виконання фізкультхвилинок, підтримувати позитивний емоційний стан і доброзичливу атмосферу на уроці;

інформаційна: формувати вміння знаходити, сприймати, аналізувати, порівнювати та відбирати необхідну інформацію з підручника, текстів, таблиць, схем, малюнків і цифрових джерел, використовувати інформацію для виконання навчальних завдань, робити висновки та представляти результати власної роботи.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 3. Емоційне налаштування на урок «Усмішка класу».

Слайд 4-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота над скоромовкою.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Робота над темою уроку

Слайд 7-9. Відгадай загадку.

Слайд 10. Гра «Розшифруй слово».

Слайд 11. Запам'ятай!

Слайд 12. Виставка дитячих журналів.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

Слайд 14. Коли і де винник перший дитячий журнал?

Слайд 15. Поміркуй.

Слайд 16-19. Робота в групах.

Слайд 20. Представлення результатів роботи.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 22. Колективна робота. Складання пам'ятки читача.

Слайд 23-26. Ознайомлення з газетою «Казковий вечір». Що таке «Казковий

вечір»? Прочитайте.

Слайд 27. Дай відповіді на запитання.

Слайд 28. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 29. Інтерактивне онлайн завдання.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 30.  Рефлексія. Дай відповідь на запитання.