Урок №3 для 3 класу з літературного читання за О. Савченко, І. Красуцькою - Як у Німеччині святкують початок навчального року.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Українська мова та читання: Підручник для 3 класу ЗЗСО (у 2-х частинах): Частина 2 // О.Савченко, І.Красуцька за програмою НУШ (до підручника 2025 року випуску)

Урок №003. Як у Німеччині святкують початок навчального року.

Очікувані результати: учні цілісно сприймають інформацію; самостійно читають текст; відповідають на запитання; знаходять і пояснюють зв’язки між частинами тексту; самостійно будують висловлювання; аналізують прочитану інформацію; виразно інтонаційно читають; самостійно переказують, передаючи зміст почутого своїми словами, враховують мету завдання; розуміють зміст прочитаного; ставлять запитання; беруть участь у колективному обговоренні; висловлюють власне ставлення до змісту прослуханої інформації; користуються формулами мовленнєвого етикету; дотримують правил спілкування.

Мета:

формування предметних компетентностей:

Формувати уявлення про культурні особливості святкування початку навчального року в Німеччині, розвивати інтерес до традицій інших народів. Розвивати міжкультурну компетентність, навчати порівнювати українські та німецькі шкільні звичаї, знаходити спільне й відмінне. Сприяти розвитку мовленнєвої та комунікативної компетентності, через обговорення, висловлення думок, створення описів святкових подій. Формувати читацьку та інформаційну грамотність, навчати працювати з текстами, фото, відео та інтернет-джерелами. Удосконалювати навички зв’язного мовлення, через написання розповіді, листа, есе або порівняльного опису. Розвивати емоційне сприйняття та творче мислення, через інтерпретацію святкових символів (наприклад, “цукерковий конус”) та створення власних варіантів святкування. Сприяти формуванню позитивного ставлення до навчання, через ознайомлення з традиціями, які підкреслюють важливість і радість першого шкільного дня.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6. Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами.

Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8.  Гімнастика для очей.

Слайд 9-11.  Відгадай загадку.

Слайд 12.  Вправа «Збери прислів'я». Як ти його розумієш?

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13-16.  Опрацювання тексту «Як у Німеччині святкують початок нового року».

Слайд 17.  Словникова робота.

Слайд 18. Початкова школа в Німеччині.

Слайд 19.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 20. Бесіда за змістом тексту з елементами вибіркового читання.

Слайд 21. Прочитайте слова, правильно ставте наголос.

Слайд 22. Прочитай різними способами.

Слайд 23. Завдання 1. Прочитай вірш Надії Мовчан-Карпусь. Які осінні місяці упізнали? Допиши потрібні слова.

Слайд 24. Завдання 2. Скільки в тексті абзаців? Познач правильну відповідь.

Слайд 25. Завдання 3. У якому абзаці написано, коли у Німеччині розпочинається навчальний рік?

Слайд 26. Завдання 4. Придумай і запиши запитання до четвертого абзацу.

Слайд 27. Вправа «Мікрофон».

Слайд 28.  Запис домашнього завдання у щоденник.

Слайд 29.  Online завдання.

Оціни роботу за допомогою фразеологізмів.