Урок №3 з математики для 2 класу за Листопад Н. П. - Повторення вивченого матеріалу у 1 класі. Лічба предметів. Складання задач. Розпізнавання геометричних фігур

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням посібником «Математика». Автор Н.П. Листопад Н.П» для 2 класу за програмою НУШ (до посібника 2024 року)

Урок № 3

Тема. Складання задач. Розпізнавання геометричних фігур.

Мета: узагальнити і закріпити знання учнів з вивченої теми у 1 класі, вдосконалювати навички усної лічби, вміння розв’язувати приклади, задачі на знаходження суми і різниці й порівнювати числа в межах 10; розвивати логічне і творче мислення, пізнавальний інтерес до предмета; виховувати вміння працювати колективно та в парі, дисциплінованості; забезпечити школяреві можливість збереження здоров’я за період навчання, дати йому необхідні знання та навички щодо здорового способу життя, навчити використовувати отримані знання в повсякденному житті; виховувати інтерес до математики.

Очікувані результати:

• учні рахують в межах 10;
• вміють розв’язувати приклади;
• розв'язують прості задачі на знаходження суми і різниці;
• розпізнають геометричні фігури;
• застосовують набуті знання на практиці.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Організація класу.

Мотивація навчальної діяльності та актуалізація опорних знань.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4-9. Порівнюємо числа.

Слайд 10. Гра «Впорядкуй вагони».

Слайд 11. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 14. Письмова вправа у посібнику.

Слайд 15. Робота над зображенням.

Слайд 16. Робота над прикладами.

Слайд 17-18. Порівнюємо

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20. Виконай завдання.

Слайд 21. Кругові приклади.

Слайд 22. Робота над задачею.

Слайд 23. Робота над задачею.

Слайд 24. Робота із геометричним матеріалом.

Слайд 25. Інтерактивне завдання.

Підсумок. Рефлексія

Слайд 26. Домашнє завдання.

Слайд 27. Рефлексія. Обери відповідну цеглинку леґо.