Урок №3 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Бібік Н. М. - Пізнаю себе. Я в школі.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Я досліджую світ за підручником та зошитом «Я досліджую світ. 2 клас. Автори: Надія Бібік та Галина Бондарчук» для 2 класу за програмою НУШ

Урок №003. Пізнаю себе. Я в школі.

Очікувані результати: учні усвідомлюють для чого людині потрібно вчитися, як відкрити свої позитивні здібності, навчаються тренувати мозок; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

допомогти усвідомити для чого людині потрібно вчитися, як відкрити свої позитивні здібності, знання про особистість, навчити дітей тренувати мозок; виховувати відповідальність за свої вчинки, розвивати в учнів дослідницькі уміння, спостережливість, узагальнювати, розвивати аналітичне мислення;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8. Ранкове коло.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10.  Відгадай загадку.

• Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11.  Хто працює в школі? По черзі уявіть себе вчителем або вчителькою. Поясніть учням, для чого вчитися.

Слайд 12.  Прочитай вірш. Дай відповіді на запитання.

Слайд 13.  Вправа «Мікрофон».

Слайд 14-19.  Назви шкільну науку.

Слайд 20.  Поміркуй.

Слайд 21.  Чим ти займаєшся у школі? Підпиши малюнки. Користуйся підказкою.

Слайд 22.  Переглянь відео.

Слайд 23.  Цікаві факти про людський мозок.

Слайд 24.  Змушуй мозок працювати.

Слайд 25.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 26.  Поміркуй і скажи.

Слайд 27.  Обведи руку, якою пишеш.

Слайд 28. Розвивай свої здібності.

Слайд 29.  Знайди і обведи на малюнках 10 відмінностей. . Хто з дітей, на твою думку, не дотримується правил поведінки?

Слайд 30.  Навіщо нам вчитися?

Слайд 31.  Online завдання.

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.