Урок №3 для 2 класу з української мови та читання за І. Большаковою - Мова і мовлення. Усне і писемне мовлення

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Большакова І.О., Пристінська М.С.

Урок №3. Мова і мовлення. Усне і писемне мовлення.

Очікувані результати:

Взаємодіємо усно: розуміє фактичний зміст усних висловлювань і письмових творів, складає усне повідомлення, розповідає про те, що зацікавило, схвилювало, правильно вимовляє і наголошує слова.

Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись правил оформлення письмових робіт, правильно поєднує букви, доповнює речення, створює невеликі висловлювання на відому тему з різною метою спілкування, розбірливо записує рукописними буквами.

Обладнання: мультимедійний комплект, цеглинки Лего.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Актуалізація знань з опорою на досвід дітей.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 5. Повідомлення теми і завдань уроку.

Слайд 6-9. Казка «Як звуки перетворилися на букви».

Слайд 10. Рухлива вправа.

Слайд 11-12. Робота з підручником. Словникова робота. (с.8)

Слайд 13. Узагальнення. Складання «Кластера».

Слайд 14. Пальчикова гімнастика.

Слайд 15. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 16. Робота з підручником. Вправа 1. (с.8)

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

Слайд 18. Робота в парі. Вправа 2. Доповнення речень.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 19. Робота в зошиті з друкованою основою. Встановлення відповідності. (с.3)

Слайд 20. Гра з цеглинками Лего «Усне чи писемне?»

Слайд 21. Аналіз ситуації, використання знань на практиці.

Слайд 22. Хвилинка-цікавинка.

Підсумок

Слайд 23. Узагальнення вивченого. Технологія «Шість капелюхів».

Рефлексія

Слайд 24-25. Визначення емоційного стану вкінці уроку, вправа на згуртування.