Урок №3 з курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Т. В. Воронцовою - Досліджуємо шкільне подвір’я. Відпочинок на шкільному подвір’ї. Що робити на перерві?

. «____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника «Я досліджую світ. Автори: Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич,

І. Лаврентьєва, Н. В. Андрук, К. С. Василенко» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

Урок №3. Досліджуємо шкільне подвір’я. Відпочинок на шкільному подвір’ї. Що робити на перерві

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити розпізнавати шкільні приміщення; учити правилам безпечної поведінки в школі; вчити мовленнєвої культури; вдосконалювати навички аналізу ситуації і дотримання правил поведінки; розвивати діалогічне мовлення, пам'ять, увагу;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

загальнокультурної: вчити проводити спостереження; розвивати культуру міжособистих відносин, толерантну поведінку;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: оволодіння навичками стосунків; розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, в групі; виховувати чемність, повагу до старших та однолітків;

інформаційної: вчити орієнтуватись на шкільному подвір’ї, володіти і оперувати інформацією; розвивати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника та медіа; вдосконалювати уміння аргументувати й відстоювати свою думку;

здоров’язберігаючої: формувати навички орієнтування в просторі; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, навички попередження дорожньо-транспортного травматизму.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, LEGO.

Хід уроку

Ранкове коло

Слайд 2. Ранкове коло.

Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі

Слайд 3. Як почуває себе ненька Україна?

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 4. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Актуалізація опорних знань

Слайд 5. Дотримуйтеся правил поведінки під час екскурсії.

Фізкультхвилинка

Слайд 6. Рухлива вправа.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 7-9. Розгляньте малюнки

Слайд 10-11. Поміркуй та розкажи

Робота з підручником

Слайд 12. Розглянь малюнок про відпочинок на шкільному подвір’ї

Слайд 13. Пригадаємо екскурсію шкільним подвір’ям.

Слайд 14-23. Що можна побачити на шкільному подвір’ї?

Гімнастика для очей

Слайд 24. Рухлива вправа.

Закріплення вивченого

Слайд 25. Розглянь малюнок про відпочинок на шкільному подвір’ї

Слайд 26. Прочитай вірш «Що робити на перерві?»

Слайд 27. Розглянь малюнки та розкажи

Слайд 28. Поміркуйте.

Усвідомлення набутих знань

Слайд29. Інтерактивна вправа

Рефлексія

Слайд 30.Рефлексія «Емоційна ромашка».