Урок №26 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Нуль. Віднімання рівних чисел. Порівняння кількості об'єктів

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №26

Тема. Нуль. Віднімання рівних чисел. Порівняння кількості об'єктів

Мета: на основі практичних дій з предметами розкрити утворення числа 0; визначити його місце на числовому відрізку; продовжити роботу над формуванням математичних компетенцій: уміння складати приклади на додавання й віднімання; уміння порівнювати числа, удосконалювати навички усної лічби; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: вміє розкрити утворення чила 0 та визначити його місце на числовому відрізку; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Числова розминка. Лічба від 0 до 10 в порядку зростання.

Слайд 4. Числова розминка. Лічба від 10 до 0 в порядку спадання.

Актуалізація знань.

Слайд 5. Віршована задача.

Слайд 6. Гра «Живі цифри».

Слайд 7-8. Мотивація навчальної діяльності. Ознайомлення із сутністю віднімання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 9. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Ознайомлення із числом та цифрою 0.

Слайд 10. Робота з математичними матеріалами

Слайд 11. Робота над загадкою.

Слайд 12. Робота з підручником. Число і цифра 0.

Слайд 13. Робота з підручником. Число і цифра 0.

Слайд 14. Довідничок.

Слайд 15. Математична казка про 0.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

Узагальнення знань про поняття «віднімання».

Слайд 17. Робота з підручником. Дія віднімання.

Слайд 18. Робота з підручником. Порівняння чисел за малюнком.

Слайд 19. Робота з підручником. Орієнтування у просторі.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 21-22. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 24. Методика написання цифри «0».

Слайд 25. Робота в зошиті.

Слайд 26. Робота в зошиті.

Слайд 27. Робота в зошиті.

Слайд 28. Пальчикова гімнастика.

Слайд 29. Робота в зошиті.

Слайд 30. Робота в зошиті.

Слайд 31. Рухлива вправа.

Виконання Online завдання.

Слайд 32. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 33. Робота з конструктором «LEGO».

Слайд 34. Малюнкова рефлексія.