Урок №25 для 2 класу з української мови за Н. Кравцовою - Тверді та м’які приголосні. Зміна значення слова залежно від твердості чи м’якості приголосного звука. Дослідження мовних явищ

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова з використанням підручника  «Українська мова та Читання» (у 2-х частинах) Автори: Н. М. Кравцова, О. Д. Придаток (2025 року випуску) для 2 класу за програмою НУШ

Урок №025. Тверді та м’які приголосні. Зміна значення слова залежно від твердості чи м’якості приголосного звука.

Очікувані результати: Учень/учениця розрізняє тверді й м’які приголосні звуки; правильно вимовляє та читає слова з твердими і м’якими приголосними; пояснює, як твердість або м’якість приголосного змінює значення слова; знаходить у словах тверді й м’які приголосні; порівнює слова та досліджує мовні явища; робить прості висновки й застосовує набуті знання на практиці;

Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати вміння розрізняти тверді та м’які приголосні звуки, правильно вимовляти їх і визначати твердість або м’якість у словах; учити спостерігати за зміною значення слова залежно від твердості чи м’якості приголосного звука; удосконалювати навички звукового аналізу, читання та письма; розвивати фонематичний слух, мовлення, увагу, пам’ять, логічне мислення та мовне чуття; виховувати інтерес до української мови й бажання правильно та грамотно висловлювати свої думки;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: формувати вміння визначати мету навчальної діяльності, планувати послідовність виконання завдань, самостійно працювати за інструкцією, застосовувати набуті знання на практиці, аналізувати й виправляти власні помилки, здійснювати самооцінювання та взаємооцінювання результатів роботи;

комунікативна: розвивати вміння правильно, чітко й послідовно висловлювати власні думки українською мовою, слухати та розуміти співрозмовника, відповідати на запитання, ставити запитання, вести діалог, добирати відповідні мовні засоби для висловлення думок, працювати в парах і групах;

соціальна: формувати вміння співпрацювати з однокласниками, домовлятися, розподіляти обов’язки під час спільної роботи, поважати думку інших, дотримуватися правил спілкування, виявляти взаємодопомогу, відповідальність і толерантність;

здоров’язбережувальна: формувати навички дотримання правил безпечної та здорової поведінки, правильного положення тіла під час письма й читання, раціонального чергування розумової праці та відпочинку, виконання фізкультхвилинок, підтримувати позитивний емоційний стан і доброзичливу атмосферу на уроці;

інформаційна: формувати вміння знаходити, сприймати, аналізувати, порівнювати та відбирати необхідну інформацію з підручника, текстів, таблиць, схем, малюнків і цифрових джерел, використовувати інформацію для виконання навчальних завдань, робити висновки та представляти результати власної роботи.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 3. Емоційне налаштування на урок «Сонечко знань».

Слайд 4. Прочитай вірш.

Слайд 5. Прочитай виділені слова. Порівняй звукові схеми зі словами.

Слайд 6. Пригадай.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 8. Розкажіть одне одному, що ви знаєте про букву й.

Слайд 9. Пригадай!

Слайд 10. Які букви у своїй назві містять звук [й)?

Слайд 11. Спиши розбірливо.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Досліди, яка роль м'якого знака у слові.

Слайд 14. Запам'ятай!

Слайд 15. Досліди, які букви позначають м'якість попереднього приголосного

звука.

Слайд 16. Пригадай!

Слайд 17. Спиши, уставляючи букви, які позначають м'якість попередніх

приголосних.

Слайд 18. Словникова робота.

Слайд 19. Позмагайтеся, хто прочитає швидше і без помилок.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 21. Випиши слова, у яких приголосні звуки лише м'які.

Слайд 22. Випиши слова, у яких приголосні звуки лише тверді.

Слайд 23. Поміркуй.

Слайд 24. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 25-26. Інтерактивне онлайн завдання.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 27.  Рефлексія. Покажи малюнок Соніка, що відповідає вашій роботі на

 уроці.