Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №24 для 2 класу з української мови за Н. Кравцовою - Перенос слів із буквосполученнями дз, дж. Дослідження мовних явищ

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова з використанням підручника  «Українська мова та Читання» (у 2-х частинах) Автори: Н. М. Кравцова, О. Д. Придаток (2025 року випуску) для 2 класу за програмою НУШ

 

Урок №024. Перенос слів із буквосполученнями дз, дж.

Очікувані результати: Учень/учениця правильно читає слова з буквосполученнями дз, дж; розрізняє випадки, коли дз і дж позначають один звук, а коли — два звуки; правильно переносить слова з буквосполученнями дз, дж; пояснює свій вибір способу переносу; знаходить у словах буквосполучення дз, дж та визначає їхню роль; досліджує мовні явища, порівнює слова й робить прості висновки; уважно працює зі словами та застосовує правило на практиці;
Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати вміння правильно ділити слова з буквосполученнями дз, дж для переносу, застосовувати правила переносу слів із рядка в рядок, не розривати буквосполучення дз, дж, якщо вони позначають один звук; удосконалювати навички складового аналізу слів, грамотного письма та самоперевірки; розвивати мовну увагу, пам’ять, логічне мислення, самостійність і мовне чуття; виховувати інтерес до української мови та прагнення писати грамотно;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: формувати вміння визначати мету навчальної діяльності, планувати послідовність виконання завдань, самостійно працювати за інструкцією, застосовувати набуті знання на практиці, аналізувати й виправляти власні помилки, здійснювати самооцінювання та взаємооцінювання результатів роботи;

комунікативна: розвивати вміння правильно, чітко й послідовно висловлювати власні думки українською мовою, слухати та розуміти співрозмовника, відповідати на запитання, ставити запитання, вести діалог, добирати відповідні мовні засоби для висловлення думок, працювати в парах і групах;

соціальна: формувати вміння співпрацювати з однокласниками, домовлятися, розподіляти обов’язки під час спільної роботи, поважати думку інших, дотримуватися правил спілкування, виявляти взаємодопомогу, відповідальність і толерантність;

здоров’язбережувальна: формувати навички дотримання правил безпечної та здорової поведінки, правильного положення тіла під час письма й читання, раціонального чергування розумової праці та відпочинку, виконання фізкультхвилинок, підтримувати позитивний емоційний стан і доброзичливу атмосферу на уроці;

інформаційна: формувати вміння знаходити, сприймати, аналізувати, порівнювати та відбирати необхідну інформацію з підручника, текстів, таблиць, схем, малюнків і цифрових джерел, використовувати інформацію для виконання навчальних завдань, робити висновки та представляти результати власної роботи.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 3. Емоційне налаштування на урок «Чарівний промінчик».

Слайд 4-8. Емоційне налаштування на урок «Чарівний промінчик».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 10. Прочитай. Що було для тебе новим?

Слайд 11. Спиши розбірливо і старанно.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Робота зі словом.

Слайд 14-15. Досліди, як потрібно переносити слова з буквосполученнями

дз, дж.

Слайд 16. Запам'ятай!

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18. Прочитай. Поділи виділені слова для переносу.

Слайд 19. Перевір!

Слайд 20. Поміркуй.

Слайд 21. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 22-23. Інтерактивне онлайн завдання.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 24.  Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками

 LEGO.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні