Урок №16 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Склад чисел 2, 3, 4

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №16

Тема. Склад чисел 2, 3, 4. Попереднє і наступне числа. Складання нерівностей за малюнком.

Мета: удосконалювати знання учнів про склад чисел 2, 3, 4; удосконалювати вміння називати вивчені цифри та записувати їх; формувати розуміння, як потрібно складати нерівності за малюнком; удосконалювати навички називати попереднє та наступне число; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: вміє порівнювати числа та використовувати знаки «більше», «менше», «дорівнює»; знає склад чисел 2, 3, 4; називає попереднє та наступне числа; складає нерівності за малюнком; розпізнає і описує предмети за їх формою; вміє лічити предмети у межах вивчених чисел; будує геометричні фігури.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Лічба у порядку зростання.

Актуалізація знань.

Слайд 4. Підготовка до математичного диктанту.

Слайд 5-6. Математичний диктант.

Слайд 7. Логічне завдання.

Слайд 8. Математична казка. Визначення складу числа 2.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 9. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Дослідження складу чисел.

Слайд 10. Дослідження складу числа 3.

Слайд 11. Дослідження складу числа 4.

Закріплення знань про склад числа 2, 3, 4.

Слайд 12. Робота з підручником.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

Слайд 14. Робота з підручником. Робота з предметними малюнками.

Слайд 15. Слухання вірша. «Сусідні» числа.

Слайд 16. Робота з підручником. «Сусідні» числа.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 18-19. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 21. Робота в зошиті.

Слайд 22. Робота в зошиті.

Слайд 23. Робота в зошиті.

Слайд 24. Пальчикова гімнастика. Вправа «Деревце».

Слайд 25. Робота в зошиті.

Слайд 26. Робота в зошиті.

Слайд 27. Рухлива вправа.

Слайд 28. Цікаві математичні завдання.

Слайд 29. Цікаві математичні завдання.

Виконання Online завдання.

Слайд 30. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 31. Рефлексія. Вправа «Плюс – мінус – цікаво»