Урок №14-15 для 2 класу з літературного читання за І. Красуцька - Золота осінь у кольорах, звуках і настроях Дмитро Павличко «Небеса прозо¬рі...». Оксана Сенатович «Друже мій».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

Урок №014-15. Золота осінь у кольорах, звуках і настроях. Дмитро Павличко «Небеса прозорі...». Оксана Сенатович «Друже мій».

Мета: ознайомити учнів із творами Дмитра Павличка та Оксани Сенатович; формувати навички правильного виразного читання віршованого тексту; актуалізувати знання про осінь у природі; формувати емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаних віршів; навчити бачити красу природи восени; розвивати образне мислення, зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру мовленнєвого спілкування.

Очікувані результати: Учні знайомляться з поетичними творами Дмитра Павличка «Небеса прозорі...» та Оксани Сенатович «Друже мій», вивчають образи золотої осені через кольори, звуки і настрої, які передаються в поезії. Вони розвивають навички виразного читання, аналізують художні засоби, що допомагають передати емоції та атмосферу пори року. Учні висловлюють власні почуття та враження від прочитаного, порівнюють їх із власним сприйняттям осені, складають усні та письмові висловлювання. Активно беруть участь у творчих обговореннях і завданнях, формують естетичний смак і ціннісне ставлення до природи та друзів.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Вправа «Формула успіху» з цеглинками LEGO.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Пригадай і скажи.

Слайд 5. Вправа «Крісло автора».

Слайд 6. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 7-9. Артикуляційні вправи.

Слайд 10. Прочитай склади.

Слайд 11. Робота з чистомовкою.

Слайд 12. Прочитай якнайшвидше.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 14-15. Відгадай загадку.

Слайд 16. Знайомтесь – поет Дмитро Павличко.

Слайд 17. Опрацювання вірша Дмитра Павличка «Небеса прозорі…». Аудіо.

Слайд 18. Запитання для уважного читача.

Слайд 19. Словникова робота.

Слайд 20. Будь уважним читачем або читачкою! З яких віршів ці вислови? Поєднай їх.

Слайд 21. Прочитайте речення. Чому квітка зажурилась?

Слайд 22. Прочитайте прислів’я, обговоріть їхній зміст.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

Слайд 24. Знайомтесь – поетеса Оксана Сенатович.

Слайд 25. Опрацювання вірша Оксани Сенатович «Друже мій…».

Слайд 26. Словникова робота.

Слайд 27. Запитання для уважного читача.

Слайд 28. Словникова робота.

Слайд 29. Поміркуй і скажи.

Слайд 30. Приготуйтесь до перегляду відео.

Слайд 31. Конкурс "Кращий читець уроку".

Слайд 32. Поміркуй і скажи.

Слайд 33. Гра «Конструктор або Склади слова».

Слайд 34. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 35. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 36. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 37. Вправа «Мікрофон».

Слайд 38. Online завдання.

Слайд 39. Рефлексія «Лимонний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.