Урок №13 для 2 класу з української мови за К. Пономарьовою - Розвиток зв’язного мовлення. Опиши осінній сад.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

Урок №013. Розвиток зв’язного мовлення. Опиши осінній сад.

Мета: учити учнів застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам’ять, усне й писемне мовлення; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, любов до природи.

Очікувані результати: Учні вміють складати зв’язні усні та письмові висловлювання, дотримуючись логічної послідовності та теми розповіді. Описують осінній сад, звертають увагу на особливості природи в цю пору року: зміну кольорів листя, дозрівання фруктів, тишу і спокій навколо. Використовують у мовленні багатий словниковий запас: слова-означення, прикметники, порівняння, образні вислови. Розповідають про кольори осіннього листя – жовті, помаранчеві, червоні, бурі, про опале листя, яке шурхотить під ногами, про плоди на деревах -  яблука, груші, сливи. Описують звуки та запахи саду восени, настрій, який створює ця пора року. Дотримуються правил побудови речень, використовують розділові знаки, оформлюють текст у вигляді абзаців. Вміють слухати співрозмовника, ставити питання і відповідати на них у ході бесіди.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-7. Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 8. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 9. Відгадай загадку.

Слайд 10. Відгадай загадку. Бесіда про осінь, зміни в природі, дари осені.

Слайд 11. Рухлива вправа для очей.

ІІ. Основна частина.

Актуалізація знань.

Слайд 12. Стіна слів. Вправа «Вгадай слово».

Робота в зошиті.

Слайд 13. Каліграфічна хвилинка.

Робота за посібником.

Слайд 14-16. Вправа 1. Відгадай загадки Родзинки. З'єднай їх з відповідними світлинами.

Слайд 17. Вправа 2. Допоможи Ґаджикові намалювати словами плоди. Доберіть слова за поданими питаннями і запишіть.

Слайд 18-20. Вправа 3. Прочитай речення, які склав Щебетунчик. Утвори своє речення зі слів, поданих у дужках, і запиши.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Слайд 22-24. Вправа 4. Прочитай обидва речення про кожний плід. Порівняй їх. Яке речення в кожній парі тобі подобається більше?

Слайд 25. Вправа 5. Опиши словами виноград, зображений на світлині. Використай слова із довідки. 

Слайд 26. Вправа 6. Вправа «Крісло автора». Прочитай свою розповідь. Якщо знайдеш помилки, виправ їх. 

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 27. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 28. Вправа «Мікрофон».

Слайд 29. Online завдання.

Слайд 20. Рефлексійна вправа «Дерево зростання».