Урок №13 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Порівняння чисел. Нерівність. Знаки <, >

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №13

Тема. Порівняння чисел. Нерівність. Знаки «більше» та «менше». Написання цифр.

Мета: ознайомити учнів із знаками порівняння; удосконалювати вміння називати вивчені цифри та записувати їх; формувати розуміння, що таке нерівність; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: вміє порівнювати числа та використовувати знаки «більше», «менші», «дорівнює»; розуміє поняття «нерівність»; розпізнає і описує предмети за їх формою; вміє лічити предмети у межах вивчених чисел; будує геометричні фігури.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Підготовчі вправи. Повторення вивченого матеріалу.

Слайд 4. Лічба в порядку зростання від 1 до 10.

Актуалізація знань.

Слайд 5. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 6. Мотивація навчальної діяльності. Робота над загадкою.

Слайд 7. Практична робота. Порівняння множин шляхом утворення пар.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 9. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Сьогодні на уроці ми будемо порівнювати числа.

Вивчимо знаки більше «>», менше «<».

ІІ. Основна частина.

Ознайомлення із поняттями «порівну», «не порівну», «більше», «менше».

Слайд 9-10. Актуалізація понять «порівну», «не порівну», «більше», «менше».

Слайд 11. Довідничок.

Ознайомлення зі знаками «більше», «менше».

Слайд 12. Робота з підручником. Ознайомлення зі знаками «більше», «менше».

Слайд 13. Робота з підручником. Ознайомлення зі знаками «більше», «менше».

Слайд 14. Гімнастика для очей.

Слайд 15. Робота з підручником. Ознайомлення зі знаками «більше», «менше».

Слайд 16. Робота з підручником. Ознайомлення зі знаками «більше», «менше».

Слайд 17. Довідничок.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 19-20. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 22. Методика написання знаків більше «>», менше «<».

Слайд 23. Робота в зошиті.

Слайд 24. Пальчикова гімнастика. Вправа «Деревце»

Слайд 25. Робота в зошиті.

Слайд 26. Робота в зошиті.

Слайд 27. Рухлива вправа.

Слайд 28. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 29. Вправа на повторення порядку чисел в межах 10. Лічилка.

Виконання Online завдання.

Слайд 30. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 31. Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.