Урок №12 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Бібік Н. М. - Тварини восени. Чому до зими потрібно

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Я досліджую світ. Автори: Н. Бібік, Г. Боднарчук (2018)»

Урок№12. Тема: Тварини восени. Чому до зими потрібно готуватись?

Очікувані результати: учні розрізняють предмети неживої і живої природи; розуміють різноманітність живих організмів; учні встановлюють найпростіші взаємозв’язки між живими організмами і навколишнім світом.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширювати та уточнювати знання дітей про тварин наших лісів, зміни у житті тварин з приходом осені; розвивати вміння будувати висловлювання за даним початком; уважно слухати текст та відповідати на запитання по його змісту; вчити працювати в групах; виховувати увагу, охайність; любов до тварин та бажання допомагати тваринам у важкий для них зимовий період.

формування ключових компетентностей:

інформаційно-комунікаційна компетентність учні мають уміти шукати потрібні дані, організовувати, обробляти, аналізувати та оцінювати їх, а також продукувати і поширювати інформацію відповідно до своїх цілей

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вільне володіння державною мовою - уміння правильно, точно, виразно передавати свої думки засобами мови та мовлення; володіння культурним науковим та професійним мовленням з метою дії на розум та почуття; удосконалення своєї мовленнєвої культури як гуманітарної складової особистості;

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлювальності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

екологічна компетентність - дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація,

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

 Мотивація навчальної діяльності

Слайд3.

- Діти, з яким настроєм ви сьогодні прийшли на урок?

Слайд4. Ранкове коло.

Слайд 5. Ранкове коло. Гра «Продовж ланцюжок».

Слайд 6.Хвилинка фенологічних спостережень.

Актуалізація опорних знань

Слайд 7. Поміркуй.

Слайд 8. Дай відповідь на запитання.

Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Робота з підручником.

 Слайд 9. Відгадай загадку.

Слайд 10. Як готується до зими лось.

Слайд 11 . Відгадай загадку.

Слайд 12. Як готується до зими білочка.

Слайд 13. Відгадай загадку.

Слайд 14. Як готується до зими борсук.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16. Відгадай загадку.

Слайд 17. Як кріт готується до зими.

Слайд 18. Відгадай загадку.

 Слайд 19. Як готується до зими ведмідь.

Слайд 20. Відгадай загадку.

Слайд 21. Як їжак готується до зими.

Закріплення вивченого

2.Робота в зошитах.

Слайд 22. Сторінка 20, Вправа 1.

Слайд 23. Сторінка 20, вправа 2.

Слайд 24-26. Сторінка 21, вправа 3.

Слайд 27. Допоможи білочці підготуватися до зими. Обери те, що потрібно білці для їжі взимку.

Слайд 28. Інтерактивне онлайн завдання.

Рефлексія.

Рефлексія «Світлофор»