Урок №11 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Число і цифра 2

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №11

Тема. Число і цифра 2. Поняття «другий». Пряма, промінь, відрізок. Написання цифри 2.

Мета: ознайомити із числом та цифрою 2, поняттями «другий»; вчити учнів порівнювати предмети за кількістю; формувати навички лічби об’єктів; вчити розрізняти геометричні фігури; навчити писати цифру 2; ознайомити учнів з прямою, променем та відрізком; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: вміє писати цифру 2; розуміє поняття «другий»; порівнює предмети за кількістю; розпізнає і описує предмети за їх формою; знає, що таке промінь, пряма, відрізок; будує геометричні фігури.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Лічба. Робота із сюжетними малюнками.

Актуалізація знань.

Слайд 4. Повторення вивченого матеріалу. Робота над загадкою.

Слайд 5. Повторення вивченого матеріалу. Робота над загадкою.

Слайд 6. Повторення вивченого матеріалу. Робота над загадкою.

Слайд 7. Мотивація навчальної діяльності. Робота з ілюстраціями.

Слайд 8. Мотивація навчальної діяльності. Робота над прислів’ями.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 9. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Сьогодні цифра розкаже про вас і ваших друзів, адже будемо вивчати число та цифру 2. А також, продовжимо вивчати геометричні фігури.

ІІ. Основна частина.

Ознайомлення із цифрою 2.

Слайд 10. Робота з підручником. Число і цифра 2 .

Слайд 11. Робота з підручником. Число і цифра 2.

Слайд 12. Робота з підручником. Число і цифра 2.

Слайд 13. Робота за віршем. На що схожа цифра 2?

Ознайомлення із поняттям «другий».

Слайд 14. Робота з підручником. Поняття «другий».

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Ознайомлення із поняттям «промінь», «пряма», «відрізок».

Слайд 16. Робота з підручником. Точка, пряма, промінь, відрізок.

Слайд 17-19. Довідничок.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 21-22. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 24. Робота в зошиті.

Слайд 25. Методика написання цифри «2».

Слайд 26. Робота в зошиті.

Слайд 27. Пальчикова гімнастика.

Слайд 28-29. Робота в зошиті.

Слайд 30. Рухлива вправа.

Слайд 31. Закріплення вивченого матеріалу. Віршована задача.

Слайд 32. Довідничок.

Виконання Online завдання.

Слайд 33. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 34. Робота з конструктором «LEGO».

Слайд 35. Рефлексія. Вправа «Ножиці».

Два кільця, два кінця, а посередині – цвях.

• Яке число допомогло вам відгадати загадку?
• Що було найцікавішим?
• Чого навчилися на уроці?
• Що виявилося складним?