Урок №10 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Число і цифра 1

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №10

Тема. Число і цифра 1. Поняття «один-багато», «перший». Написання цифри 1.

Мета: ознайомити із числом та цифрою 1, поняттями «один-багато», «перший»; вчити учнів порівнювати предмети за кількістю; формувати навички лічби об’єктів; вчити розрізняти геометричні фігури; навчити писати цифру 1; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: вміє писати цифру 1; розуміє поняття «один-багато», «перший»; порівнює предмети за кількістю; розпізнає і описує предмети за їх формою; будує геометричні фігури.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Повторення вивченого матеріалу. Робота з лічильним матеріалом.

Слайд 4. Повторення вивченого матеріалу. Робота з лічильним матеріалом.

Слайд 5-6. Мотивація навчальної діяльності. Робота над загадкою.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 7. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Сьогодні на уроці ми навчимося писати першу цифру та визначати, яку саме кількість предметів вона позначає.

ІІ. Основна частина.

Ознайомлення із цифрою 1.

Слайд 8. Робота над загадкою.

Слайд 9. Робота з підручником. Число і цифра 1.

Слайд 10. Робота з підручником. Число і цифра 1.

Лічба. Один – багато.

Слайд 11. Робота з підручником.

Слайд 12. Слухання вірша.

Слайд 13. Робота з предметними малюнками.

Слайд 14. Гімнастика для очей.

Лічба. Ознайомлення із поняттям «перший».

Слайд 14-15. Робота з підручником. Поняття «перший».

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 18-19. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 21. Робота в зошиті.

Слайд 22. Методика написання цифри «1».

Слайд 23. Робота в зошиті.

Слайд 24. Пальчикова гімнастика.

Слайд 25. Робота в зошиті.

Слайд 26. Рухлива вправа.

Слайд 27. Закріплення вивченого матеріалу.

Виконання Online завдання.

Слайд 28. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 29. Робота з конструктором «LEGO».

Слайд 30. Рефлексія. Вправа «Скриньки настрою».

• В яку скриньку ви покладете враження від уроку?
• Скринька радості
• Скринька подиву
• Скринька суму