Урок №1 для 7 класу з музичного мистецтва за О. Гайдамакою, Н. Лємєшевою - Мистецтво в житті людини

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – О. Гайдамака, Н. Лємєшева»

Урок №01. Мистецтво в житті людини

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Очікувані результати: Пояснює значення мистецтва в житті сучасної людини. Знає види і мову музичного мистецтва. Толерантно відноситься до мистецьких уподобань особистості.

Сприймає та характеризує твори музичного мистецтва: М. Скорик Мелодія ля мінор, Р. Клайдерман «Закоханий (A Comme Amour)»; Хор One Voice «Meghan Trainor. Better When I'm Dancin'» , Kotra «Stir Mesh» (фрагмент).

Виконує пісню «ДІЙ! МРІЙ!» Українська версія пісні Imagine Dragons "Believer" у виконанні хору «Кольорові ноти» (автор слів Світлана Малько).

Приймає участь у проєктній діяльності «Видатні українці сучасності».

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд3. Поміркуйте.

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-5. Слово вчителя

Слайд6. Розгляньте зображення.

Слайд7. Пригадайте особливості мови різних видів мистецтва.

Слайд8. Прослухайте: Мирослав Скорик. Мелодія ля мінор.

Слайд9. Прослухайте: Річард Клайдерман. «Закоханий (A Comme Amour)».

Слайд10. Прослухайте: Хор One Voice. «Meghan Trainor. Better When I’m Dancin’».

Слайд11. Прослухайте: Kotra «Stir Mesh».

Слайд12. Обговоріть.

Слайд13. Портрет майстра

Слайд14. Дайте відповіді на запитання.

Слайд15. Рухайтеся під музику, втілюйте емоції, які вона в тебе викликала. Поміркуйте, чому така музика популярна у твоїх однолітків. Гурт «BTS» «Dynamite».

Слайд16-17. Мистецька грамотність

Слайд18. Робота в групах

Слайд19. Гімнастика для очей

Слайд20. Послухайте пісню «Дій! Мрій!» Imagine Dragons «Believer» (український текст Світлани Малько)

Слайд21-22. Розучуємо пісню «Дій! Мрій!» 

Слайд23. Виконуємо пісню «Дій! Мрій!».

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд25. Проєктна діяльність «Видатні українці сучасності»

Рефлексія

Слайд26. Оцініть роботу за допомогою фразеологізмів