Урок №1 з літературного читання для 2 класу за К. Пономарьовою - Читаємо і навчаємося пізнавати нове та дружити Валентин Бичко «Літо, до побачення!».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 1. Читаємо і навчаємося пізнавати нове та дружити. Валентин Бичко. «Літо, до побачення!». Створюємо усний журнал

Мета: ознайомити із новим посібником, системою умовних позначок, навчити орієнтуватися в ньому; актуалізувати знання про структурні елементи книги; навчати учнів виразно читати вірші, інтонувати речення, аналізувати прочитане; розвивати навички говоріння і слухання, уміння висловлювати свої думки, культуру мовлення; формувати бажання читати книжки, здобувати знання.

Очікувані результати: здобувач освіти ознайомився з новим посібником; системою умовних позначок, вміє орієнтуватися в ньому; має знання про структурні елементи книги; вміє виразно читати вірші, інтонувати речення, аналізувати прочитане; розвиває навички говоріння і слухання, уміє висловлювати свої думки, культуру мовлення; має бажання читати книжки, здобувати знання.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: дотримувати послідовності виконання роботи під керівництвом учителя; вміти висловлювати рефлексивні та оцінні судження, моделювати і прогнозувати в межах певного завдання, виконувати завдання за інструкцією; переключатися з одного виду роботи на інший;

комунікативної: уміти висловлювати свої думки; спілкуватися під час виконання завдань, зв’язно передавати почуте, побачене, прочитане;

інформаційної: уміти здобувати з підручника необхідну інформацію, знаходити у тексті конкретні відомості;

здоров’язбережувальної: розпізнавати правильне і неправильне сидіння за партою, дотримувати правильного;

загальнокультурної: дотримувати правил поведінки на уроці;

соціальної/громадянської: співпрацювати в парі, планувати взаємодію з учасником спільної діяльності.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Веселий настрій».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 8. Рухлива вправа для очей.

Слайд 9. Знайомство з посібником.

Слайд 10. Умовні позначення. Бесіда.

Слайд 11. Знайомтесь – автор другої частини посібника з читання.

Слайд 12. Пригадайте, що ви вивчали у першому класі?

Слайд 13-14. Напутнє слово автора.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 15-16. Читаємо і навчаємося пізнавати нове та дружити.

Слайд 17. Рухлива вправа.

Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 18. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 19. Знайомтесь – поет Валентин Бичко.

Слайд 20. Валентин Бичко. Літо, до побачення! Робота над текстом.

Слайд 21. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 22. Читання вірша учнями. Вибіркове читання. Запитання для уважного читача.

Створення усного журналу «Мій літній відпочинок». Скринька очікувань.

Слайд 23-24. Створюємо усний журнал «Мій літній відпочинок».

Слайд 25. Скринька очікувань.

Слайд 26. Будьте вдумливими читачами і читачками!

Слайд 27. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Виконання Online завдання.

Слайд 28. Online завдання.

Творче домашнє завдання.

Слайд 29. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 30. Вправа «Мікрофон».

Слайд 31. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Завдання для цікавої перерви.

Слайд 32. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.