Урок №1-2 для 7 класу з біології за О. Тагліна, А. Самойлов, О. Утєвська, Л. Довгаль - Наука й наукові знання.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку за підручником за підручником «Біологія».

Автори: Тагліна О., Самойлов А., Утєвська О., Довгаль 0.Л.)

Урок №1. Наука як система понять, наукове дослідження. Сучасні українські вчені-біологи.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «біологія» та її предметом дослідження; сформувати уявлення про біологію як систему наук; закріпити знання про основні галузі біології та їх об'єкти дослідження; розвивати вміння класифікувати біологічні науки; навчити учнів пояснювати значення біологічних досліджень для життя людини; розвивати логічне мислення, уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; формувати вміння працювати з різними джерелами інформації (підручник, наукові статті, інтернет-ресурси); сприяти розвитку пізнавального інтересу до біології; виховувати бережливе ставлення до природи, повагу до досягнень науки та науковців, зокрема українських біологів.

Очікувані результати:

Учні розуміють, що таке біологія і які об'єкти вона вивчає. Визначає значимість біології для здоров’я, екології, сільського господарства та інших сфер життя. Визначає, до якої галузі біології належить те чи інше дослідження.

Пояснює чому біологія є важливою наукою. Наводить приклади застосування біологічних знань у медицині, аграрній справі, охороні довкілля. Використовує біологічні терміни у власних висловлюваннях. Виявляє взаємозв’язки між біологічними знаннями та практичним життям.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Організація класу. 

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4-8. Вправа «Мікрофон».

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 9-11. Слово вчителя.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Слово вчителя.

Слайд 14-15. Робота в парі.

Слайд 16-20. Слово вчителя.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 21-23. Міркуємо.

Підсумок. Рефлексія.

Слайд 24. Домашнє завдання.

Слайд 25. Рефлексія. «Панда-дослідник».