Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №1-2 для 7 класу з біології за О. Тагліна, А. Самойлов, О. Утєвська, Л. Довгаль - Наука й наукові знання.

Безкоштовно

«____»___________ 20___ року

 

Конспект уроку за підручником за підручником «Біологія».

Автори: Тагліна О., Самойлов А., Утєвська О., Довгаль 0.Л.)

 

Урок №1. Наука як система понять, наукове дослідження. Сучасні українські вчені-біологи.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «біологія» та її предметом дослідження; сформувати уявлення про біологію як систему наук; закріпити знання про основні галузі біології та їх об'єкти дослідження; розвивати вміння класифікувати біологічні науки; навчити учнів пояснювати значення біологічних досліджень для життя людини; розвивати логічне мислення, уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; формувати вміння працювати з різними джерелами інформації (підручник, наукові статті, інтернет-ресурси); сприяти розвитку пізнавального інтересу до біології; виховувати бережливе ставлення до природи, повагу до досягнень науки та науковців, зокрема українських біологів.

Очікувані результати:

Учні розуміють, що таке біологія і які об'єкти вона вивчає. Визначає значимість біології для здоров’я, екології, сільського господарства та інших сфер життя. Визначає, до якої галузі біології належить те чи інше дослідження.

Пояснює чому біологія є важливою наукою. Наводить приклади застосування біологічних знань у медицині, аграрній справі, охороні довкілля. Використовує біологічні терміни у власних висловлюваннях. Виявляє взаємозв’язки між біологічними знаннями та практичним життям.

Обладнання: мультимедійний комплект

 

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Організація класу. 

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4-8. Вправа «Мікрофон».

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 9-11. Слово вчителя.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Слово вчителя.

Слайд 14-15. Робота в парі.

Слайд 16-20. Слово вчителя.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 21-23. Міркуємо.

Підсумок. Рефлексія.

Слайд 24. Домашнє завдання.

Слайд 25. Рефлексія. «Панда-дослідник».

 

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні