Урок №5 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Гільберг Т. Г. - Охайність та особиста гігієна

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Я досліджую світ. Автори: Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська, Ольга Гнатюк, Ніна Павич (2018)»

Урок № 5. Тема «Охайність та особиста гігієна»

Очікувані результати: учні формують уявлення про гігієну; засвоюють інформацію про охайність; поповнюють словниковий запас; розвивають навички самодисципліни; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити дотримуватись гігієни; учити охайності; вдосконалювати навички аналізу ситуації; розвивати діалогічне мовлення, пам'ять, увагу;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; контролювати й оцінювати свої результати; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

загальнокультурної: формувати моральні якості культурної охайної особистості; розвивати культуру міжособистих відносин, толерантну поведінку;

комунікативної: вдосконалювати уміння здобувати нові знання на основі наявних; розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: формувати усвідомлення учнями ролі та місця гігієни в його житті; оволодіти навичками самодисципліни; проектувати стратегії свого життя з урахуванням інтересів та потреб наявних у суспільстві; розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, в групі; виховувати охайність, повагу до старших та однолітків;

інформаційної: вчити орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти і оперувати інформацією; розвивати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника та медіа; розвивати уміння формувати власну точку зору й доводити власну позицію;

здоров’язберігаючої: розвивати дбайливе ставлення до свого здоров’я: гігієнічний догляд за тілом.

Обладнання та наочність: мультимедійна презентація, кубики LEGO.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Слайд 3. Ранкове коло.

Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 4.

• З ким із хлопчиків тобі буде приємніше спілкуватися? Чому?

Повідомлення теми і мети уроку

• Сьогодні поговоримо про те, як завжди виглядати охайним. А також дізнаємось, що таке гігієна і чому її необхідно дотримуватись.
• Вивчення нового матеріалу

Робота з підручником

• Розгорніть підручники на сторінці 17.

Слайд 5. Робота з віршем.

Слайд 6. Слухаємо. Розповідаємо.

Слайд 7. Робота над віршем.

Слайд 8. Слухаємо. Розповідаємо.

• За малюнком розкажіть що роблять діти, щоб бути охайними.

Слайд 9. Робота з ілюстраціями.

• Які із зображених речей у кожної людини мають бути особистими?

Слайд 10. Словничок.

• Гігієна — це утримання тіла й одягу в чистоті.
• Засоби гігієни — предмети, що допомагають людині бути охайною та чистою.

Слайд 12. Поміркуйте. За яким столом працювати приємно і зручно? Чому?

Слайд 13. Робота з ілюстраціями.

Слайд 14. Хвилинка-цікавинка.

Фізкультхвилинка

Слайд 15. Рухлива вправа.

Робота в зошитах.

Слайд 17. Сторінка 17. Вправа 1.

Слайд 18. Сторінка 17. Вправа 2.

Слайд 19. Сторінка 18. Вправа 3.

Слайд 20. Сторінка 18. Вправа 4.

Фізкультхвилинка

Слайд 21. Рухлива вправа.

Слайд 22. Робота з віршем. Сторінка 10. Вправа 5.

Закріплення вивченого

Слайд 23. Сторінка 19. Вправа 6.

Слайд 24. Сторінка 19. Вправа 7.

Усвідомлення набутих знань

Слайд 25. Висновок

Слайд 26. Інтерактивна вправа.

Рефлексія

Слайд 27. Рефлексія «Зірковий настрій».