Календарно-тематичне планування уроків української мови та читання за підручником «Українська мова та читання». Автори: Большакова І., Хворостяний І. (2021) для 4 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Мова і мовлення

1.

Я вивчаю українську мову. (с. 6-7)

2.

Повторення. Текст. Речення. Слово. (с. 7-8)

3.

Повторення. Текст. Речення. Слово. Орфограма. (с. 8-12)

4.

5.

Повторення. Текст. Речення. Слово. (с. 13-14)

6.

Розвиток зв’язного мовлення. Інструкція. (с. 15)

7.

Повторення. Текст. Речення. Слово. (с. 16-17)

8.

Повторення. Текст. Речення. Слово. (с. 17-21)

9.

10.

Мова і мовлення. Усне та писемне мовлення. (с. 21-23)

11.

Ситуація спілкування. Стилі мовлення. (с. 23-25)

12.

Ситуація спілкування. Діалог і монолог. (с. 25-27)

13.

Писемне мовлення. Роди літератури. (с. 28-29)

14.

Писемне мовлення. Есе. (с. 30-31)

15.

Розвиток мовлення. Есе. (с. 32)

16.

Текст. Речення. Однорідні члени речення. (с. 33-35)

17.

Однорідні члени речення, з’єднані сполучником «і». (с. 35-37)

18.

Однорідні члени речення, з’єднані повторюваним сполучником «і» . (с. 37-39)

19.

Однорідні члени речення, з’єднані сполучниками «а», «але» . (с. 39-40)

20.

Однорідні члени речення. Повторення. (с. 41-43)

21.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Мова і мовлення»

22.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

23.

Розвиток зв’язного мовлення.

Звуки і букви

24.

Орфограма. Поняття про міфи. (с. 44-46)

25.

Правопис слів з орфограмою ненаголошені «е» та «и». Міфи слов’ян. (с. 46-49)

26.

27.

Правопис слів з орфограмою ненаголошені «е» та «и». Міфи. (с. 50-51)

28.

Правопис слів з орфограмою ненаголошені «е та «и». Міфи. (с. 52-53)

29.

Правопис слів з орфограмою «м’який подовжений приголосний». (с. 53-54)

30.

Правопис слів з орфограмою «апостроф у корені слова». Міфи. (с. 54-55)

31.

Розвиток мовлення. Текст-міркування за малюнком. (с. 56)

32.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Звуки і букви»

33.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

Лексичне значення слова

34.

Значення слова. Однозначні та багатозначні слова. (с. 57-59)

35.

Багатозначні слова й омоніми. (с. 59-61)

36.

Власне українські та іншомовні слова. Застарілі та нові слова. Народна легенда. (с. 61-64)

37.

Синоніми. Народна байка. (с. 65-68)

38.

Розвиток зв’язного мовлення.

39.

Антоніми. Байка. (с. 68-69)

40.

Знайомимося з письменником. Леонід Глібов. (с. 70-71)

41.

Поняття про фразеологізми. (с. 72-74)

42.

Уживання фразеологізмів. (с. 74-75)

43.

Розвиток мовлення. Щоденник. (с. 76)

44.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Лексичне значення слова»

45.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

Слово. Будова слова

46.

Повторення про будову слова. (с. 77-78)

47.

Творення слів за допомогою префіксів і суфіксів. (с. 78-79)

48.

Творення складних слів. Авторська казка. (с. 80-85)

49.

50.

Знайомимося з письменником. Іван Франко. (с. 86-87)

51.

Розвиток мовлення. Казка про тварин. (с. 88)

52.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Будова слова»

53.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

Слово. Частини мови

54.

Самостійні та службові частини мови. (с. 89-90)

55.

Іменник як самостійна частина мови. (с. 90-93)

56.

57.

Відмінювання іменників. (с. 94-95)

58.

Називний відмінок іменників. (с. 95-97)

59.

Розвиток мовлення. Описую різні погляди. (с. 97)

60.

Родовий відмінок іменників. (с. 97-101)

61.

62.

Давальний відмінок іменників. (с. 101-106)

63.

64.

Розвиток мовлення. Текст-розповідь. (с. 107)

65.

Знахідний відмінок іменників. (с. 107-113)

66.

67.

Орудний відмінок іменників. (с. 114-119)

68.

69.

Місцевий відмінок іменників. (с. 120-124)

70.

71.

Кличний відмінок іменників. (с. 125)

72.

Відмінювання іменників у множині. (с. 126)

73.

Розвиток мовлення. Досліджую тему. (с. 127)

74.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Слово. Частини мови.»

75.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

76.

*Резервний урок

77.

*Резервний урок

78.

*Резервний урок

79.

*Резервний урок

80.

*Резервний урок

ІІ семестр

81.

Прикметник як частина мови. (с. 6-7)

82.

Розвиток зв’язного мовлення. Порівнюємо предмети. (с. 8)

83.

Змінювання прикметників за числами та родами. (с. 9-14)

84.

85.

Відмінювання прикметників. (с. 14-18)

86.

87.

Початкова форма прикметників. (с. 19-21)

88.

Відмінювання прикметників чоловічого роду. (с. 22-23)

89.

Розрізняю називний і знахідний відмінки прикметників. (с. 23-24)

90.

Розвиток зв’язного мовлення.

91.

Розрізняю родовий і знахідний відмінки прикметників. (с. 25)

92.

Відмінювання прикметників середнього роду. (с. 26-27)

93.

Відмінювання прикметників жіночого роду. (с. 27-29)

94.

Розрізняємо давальний і місцевий відмінки прикметників. (с. 29-30)

95.

Відмінювання прикметників у множині. (с. 30-33)

96.

97.

Розвиток зв’язного мовлення.

98.

Правопис прикметників із суфіксами -ськ-, -зьк-, цьк-. (с. 34-36)

99.

Правопис прикметників із суфіксами -ськ-, -зьк-, цьк-. (с. 36-37)

100.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Слово. Частини мови. Прикметник»

101.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

102.

Розвиток зв’язного мовлення. Рекламне повідомлення. (с. 38)

103.

Сторінка письменниці. Леся Українка. (с. 39-40)

104.

Числівник. (с. 41-42)

105.

Правопис числівників. (с.43-46)

106.

Правопис числівників. (с. 46-47)

107.

Правопис числівників 11-20. (с. 48)

108.

Правопис числівників 40-90, 100. (с. 49)

109.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Слово. Частини мови. Числівник»

110.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

111.

Розвиток зв’язного мовлення.

112.

Займенник я самостійна частина мови. Особові займенники. (с. 50-51)

113.

Відмінювання особових займенників. (с. 52-53)

114.

Правопис займенників. (с. 54-57)

115.

116.

Правопис займенників. (с. 58-59)

117.

Розвиток мовлення. Новина. (с. 60)

118.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Слово. Частини мови. Займенник»

119.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

120.

Сторінка письменника. Тарас Шевченко. (с. 61-62)

121.

Дієслово як самостійна частина мови. (с. 63-64)

122.

Неозначена форма дієслова. (с. 64-65)

123.

Розбираємо дієслова в неозначеній формі за будовою. (с. 65-68)

124.

Дієслова, які позначають незавершену та завершену дії. (с. 68-71)

125.

Розвиток зв’язного мовлення.

126.

Змінювання дієслів за часами. (с. 71-73)

127.

Змінювання дієслів теперішнього часу. (с. 73-74)

128.

Визначаємо особу й число дієслів. (с. 74-75)

129.

Змінювання дієслів майбутнього часу. (с. 76-77)

130.

Правопис закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу. (с. 78-80)

131.

Змінювання дієслів минулого часу. (с. 81-84)

132.

Дієслова на -ся, -сь. (с. 84-85)

133.

Правопис дієслів із НЕ. (с. 86-87)

134.

Розвиток зв’язного мовлення. Пояснюю явище природи. (с. 87)

135.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Слово. Частини мови. Дієслово»

136.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

137.

Прислівник як самостійна частина мови. (с. 88-90)

138.

Розрізнення прикметників і прислівників. (с. 90-92)

139.

Уживання прислівників у мовленні. (с. 92-95)

140.

Уживання прислівників у мовленні. (с. 95-99)

141.

Правопис прислівників. (с. 100-101)

142.

Розвиток зв’язного мовлення.

143.

Службові частини мови. (с. 101-103)

144.

Вигук. (с. 103-104)

145.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Слово. Частини мови. Прислівник, службові частини мови»

146.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

147.

Розвиток зв’язного мовлення. Текст-розповідь з елементами опису. (с. 105)

Словосполучення і речення

148.

Словосполучення і речення. (с. 105-109)

149.

Однорідні члени речення. (с. 110)

150.

Однорідні члени речення. (с. 111-115)

151.

152.

Поняття про складене речення. (с. 115-117)

153.

Повторення. Що я знаю / умію? Діагностувальна робота з теми «Словосполучення і речення»

154.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

Текст

155.

Текст. Типи текстів. Текст-опис. (с. 118)

156.

Науковий і художній описи. (с. 119-120)

157.

Текст-розповідь. (с. 120-123)

158.

Текст-міркування. (с. 123-124)

159.

Розвиток зв’язного мовлення. Текст-міркування. (с. 125)

160.

Текст-міркування. Есей. (с. 126-127)

161.

Розвиток зв’язного мовлення. Есей. (с. 127)

162-174.

*Резервний урок

175.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік.