Календарно-тематичне планування уроків математики за підручником «Математика. Автори: О. Гісь, І. Філяк (2021)» для 4 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Повторення за 3 клас. Трицифрові числа

1.

Нумерація трицифрових чисел. Місце числа в натуральному ряді. Порівняння чисел. Розрядний склад числа. (с.7-10, № 1 -8)

2.

Додавання і віднімання на основі нумерації. Компоненти дій першого ступеня. Розв’язування задач у прямій і непрямій формах. (с.10-15, № 9-18)

3.

Прийоми усного множення і ділення (круглі числа). Компоненти дій другого ступеня. Розв’язування задач у прямій і непрямій формах. (с.15-18, № 19-30)

4.

Прийоми усного множення і ділення чисел у межах 1000. Прості задачі, що містять трійки взаємозв’язаних величин, та обернені до них. (с.18-20, № 31-38)

5.

Числові вирази, які містять декілька арифметичних дій різних ступенів без дужок і з дужками. Складання виразів до задач. (с. 21-24, № 39-46)

6.

Буквено-числові та буквені вирази. Переставний та сполучний закони додавання і множення, розподільний закон множення. (с. 24-27, № 47-57)

7.

Розв’язування рівнянь із діями додавання і множення. Розв’язування задач на знаходження частини від числа. (с.27-29, № 58-65)

8.

Розв’язування рівнянь із діями віднімання і ділення. Розв’язування задач на знаходження числа за його частиною. (с.30-32, № 66-73)

9.

Залежність результатів дій додавання і множення від зміни одного з компонентів при сталому іншому. (с. 32-34, № 74-83)

10.

Залежність результатів дій віднімання і ділення від зміни одного з компонентів при сталому іншому. (с. 34-37 , № 84-93)

11.

Письмове додавання і віднімання в межах 1000. Перевірка оберненою дією. Відновлення цифр у числі. (с.37-40, № 94-101)

12.

Порівняння числових виразів. Підбір розв’язків нерівностей із однією змінною. Упорядковування запитань і дій при розв’язуванні задачі. (с. 41-44, №102-110)

13.

Подвійні числові нерівності. Розв’язування задач способом зведення до одиниці та обернених до них. (с. 44-46, № 111-121)

14.

Діагностувальна робота з теми «Повторення за 3 клас. Трицифрові числа»

15.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі

16.

Алгоритм множення на одноцифрове число. Визначення кількості цифр у добутку до початку обчислення. (с. 47-50, № 122-130)

17.

Множення круглого числа. Задачі на знаходження четвертого пропорційного способом зведення до одиниці. (с. 50- 52, № 131-137)

18.

Ознайомлення із задачею на знаходження четвертого пропорційного способом відношень. (с. 52-55, № 138-142)

19.

Творча робота над задачею: зміна числових даних з метою застосування способу відношень. (с. 56-58, № 143-150)

20.

Алгоритм ділення на одноцифрове число. Складання обернених задач, які розв’язуються способом відношень. (с. 58-61, № 151-157)

21.

Ділення з остачею. Властивість остачі. Перевірка ділення з остачею. (с. 61-64, № 158-168)

22.

Письмове ділення виду 564 : 4 і 687 : 3. Перевірка ділення множенням. (с. 64-67, № 169-175)

23.

Письмове ділення виду 147 : 7. Визначення кількості цифр у частці до початку обчислення. Перевірка множенням. Задачі з табличними даними. (с. 67-74, № 175-188)

24.

25.

Письмове ділення виду 168 : 3 і 548 : 4. Перевірка ділення дією множення. (с. 74-76, № 189-198)

26.

Письмове ділення у випадку, коли частка містить нуль у середині запису числа; у кінці запису числа. Перевірка письмового множення і ділення. (с. 77-79, № 199-200)

27.

Закріплення знань, умінь і навичок письмового множення та ділення на одноцифрове число. (с. 80-84, № 201-211)

28.

29.

Лічильна одиниця — тисяча. Арифметичні дії з тисячами. Розряди і класи. (с. 84-89, № 212-223)

30.

Лічба розрядними одиницями в межах мільйона. Читання та запис багатоцифрових чисел. Запис числа за сумою його доданків. (с. 90-94, № 224-234)

31.

Утворення багатоцифрових чисел. Заміна багатоцифрового числа сумою розрядних доданків. Задача на подвійне зведення до одиниці. (с. 94-97, № 235-245)

32.

Визначення загальної кількості одиниць певного розряду в числі. Розв’язування задач. (с. 97-100, № 246-255)

33.

Закріплення вмінь визначати склад числа. Розв’язування задач на подвійне зведення до одиниці. (с. 100-103, № 256-265)

34.

Порівняння багатоцифрових чисел. Творча робота над задачею на подвійне зведення до одиниці. (с.103-106, № 266-274)

35.

Закріплення вмінь порівнювати багатоцифрові числа. Множення і ділення на 10, 100, 1000. Творча робота над задачею. (с. 107-110, № 275-285)

36.

Діагностувальна робота з теми «Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі»

37.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

38.

Римські числа. Сірникові головоломки. (с. 110-113, № 286-297)

Величини

39.

Тисячоліття. Наша ера. До нашої ери. (с. 114-118, № 298-308)

40.

Одиниці довжини, маси і вартості. Розв’язування задач. (с. 119-121, № 309-317)

41.

Перетворення різнойменних іменованих чисел в однойменні. Виділення більших одиниць вимірювання із менших. (с. 122-126, № 318-325)

42.

Закріплення вмінь перетворювати, порівнювати іменовані числа. Задачі, спрямовані на розуміння поняття «економія коштів». (с. 126-129, № 326-337)

43.

Нестандартні перетворення іменованих чисел. Розв’язування задач. (с. 129-131, № 338-344)

44.

Час. Годинник. Розв’язування задач. (с.132-136, № 345-352)

45.

Перетворення одиниць часу. Тривалість події, її початок та кінець. Додавання і віднімання іменованих чисел, виражених в одиницях часу. (с.136-140, № 353-362)

46.

Визначення тривалості події, її початку та кінця. Задачі з табличними даними. (с.140-143, № 363-371)

47.

Перетворення менших одиниць часу в більші. Визначення терміну зберігання продуктів. (с.143-146, № 372-378)

48.

Ділення іменованого числа, вираженого в одиницях часу, на неіменоване. (с.147-149, № 379-387)

49.

Ділення іменованих чисел, виражених в одиницях часу. (с.149-151, № 388-398)

Числа. Дії з числами. Рівняння. Сюжетні задачі

50.

Додавання і віднімання на основі нумерації багатоцифрових чисел. Усне додавання і віднімання круглих чисел. Складені рівняння. (с.152-154, № 399-409)

51.

Задача на пропорційне ділення. Рівняння з однією змінною, у якому одна частина представлена числовим виразом. (с.155-158, № 410-417)

52.

Множення і ділення круглих чисел на одноцифрове число. Розв’язування задач. (с.158-161, № 418-426)

53.

Ділення виду: 8000 : 400, 8400 : 600. Множення виду 20 · 400. Розв’язування складених рівнянь. (с.161-163, № 427-434)

54.

Ділення на двоцифрове число виду 6400 : 16. Складання виразів до задач із буквеними даними. (с.163-166, № 435-442)

55.

Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел. Письмове додавання і віднімання іменованих чисел. (с.166-169, № 443-452)

56.

Перевірка правильності виконання дій додавання і віднімання. Дії з іменованими числами. Розв’язування задач. (с.169-171, № 452-459)

57.

Закріплення вмінь виконувати дії з іменованими числами. Задачі з табличними даними. (с.172-176, № 460-467) 

58.

Діагностувальна робота з теми «Величини. Рівняння. Дії з числами. Сюжетні задачі»

59.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

60.

Письмове множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Задача на знаходження невідомих за двома різницями. (с.176-179, № 468-476) 

61.

Письмове множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Задача на знаходження невідомих за двома різницями. (с.179-181, № 477-484) 

62.

Ділення з остачею на 10, 100, 1000. Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове. (с.182-185, № 485-494) 

63.

Ділення на одноцифрове число, коли в записі частки є нулі (3330 : 9; 5648 : 8). Ділення іменованих чисел. (с.185-188, № 495-501) 

64.

Письмове множення і ділення багатоцифрових круглих чисел на круглі числа. Поняття про середнє арифметичне значення чисел. (с.189-193, № 502-511) 

65.

Письмове множення багатоцифрового числа на двоцифрове. Ускладнені задачі на знаходження середнього арифметичного. (с.193-195, № 512-520) 

66.

Рівномірний прямолінійний рух: поняття середньої швидкості. Прості задачі на рух. (с.196-199, № 521-532) 

67.

Письмове ділення багатоцифрового числа на кругле з остачею. Розв’язування задач на знаходження відстані (шляху). (с.199-202, № 533-544) 

68.

Виділення хвилин із секунд, годин — із хвилин. Задачі на встановлення залежності між швидкістю, часом і шляхом. (с.203-205, № 545-552) 

69.

Удосконалення обчислювальних навичок. Розв’язування задач на рух. (с.205-208, № 553-560) 

70.

Розклад на множники. Прості числа. Прості множники. (с.208-211, № 562-576) 

71.

Ознаки подільності на 2, 5, 10; на 3, 9. Розв’язування задач. (с.212-215, № 577-593) 

72.

Письмове ділення багатоцифрового числа на двоцифрове, коли в частці отримуємо одну цифру. Складені задачі на рух. . (с.216-219, № 594-605) 

73.

Письмове ділення багатоцифрового числа на двоцифрове, коли в частці одержуємо дві цифри. (с.220-223, № 606-615) 

74.

Діагностувальна робота з теми «Числа. Дії з числами. Рівняння. Сюжетні задачі»

75.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

76.

*Резервні уроки

77.

*Резервні уроки

78.

*Резервні уроки

79.

*Резервні уроки

80.

*Резервні уроки

ІІ семестр

Числа. Дії з числами. Рівняння. Сюжетні задачі.

81.

Складені задачі на рівномірний прямолінійний рух двох об'єктів назустріч один одному. (с. 7-10, № 1-8)

82.

83.

 Письмове ділення багатоцифрового числа на двоцифрове з остачею. Розв'язування задачі на рівномірний прямолінійний рух двох об'єктів назустріч один одному. (с. 11-15, № 9- 19)

84.

85.

Письмове ділення на двоцифрове число, коли в записі частки містяться нулі. Складені задачі на рух у протилежних напрямках. (с. 16-19, № 20- 29)

86.

Розв'язування задач на рух. Рівняння, що містить дві дії у лівій частині. (с. 20-24, № 30- 39)

87.

Ділення на трицифрове число, коли в частці отримуємо одну цифру. Розв'язування задач на рух. Розв'язування рівнянь. (с. 25-27, № 40- 50)

88.

Ділення на трицифрове число, коли в частці отримуємо дві цифри. Розв'язування задач на рух. (с. 26-29, № 51- 57)

89.

Рух двох об'єктів у одному напрямку (відставання). (с. 30-33, № 58-67)

90.

Рух двох об'єктів у одному напрямку (навздогін). (с. 34-37, № 68- 76)

91.

Перетворення іменованих чисел, виражених в одиницях швидкості. (с. 38-40, № 77- 84)

92.

Порівняння різних типів задач на рух. (с. 41-44, № 85- 91)

93.

Узагальнення та систематизація знань.

94.

Повторення вивченого з теми «Числа. Дії з числами. Рівняння. Сюжетні задачі».

95.

Діагностувальна робота з теми «Числа. Дії з числами. Рівняння. Сюжетні задачі».

96.

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

Просторові відношення. Геометричні фігури.

97.

Множення на дво- і трицифрове числа, коли в записі множників є нулі. (с. 45-47, № 92- 104)

98.

99.

Удосконалення обчислювальних навичок письмового множення та ділення. Задачі на рух на знаходження невідомих за двома різницями. (с. 48-50, № 105- 115)

100.

101.

Рівняння, в якому один з компонентів дії є виразом зі змінною. Задачі на спільну роботу. (с. 51-53, № 116- 124)

102.

Вправляння у розв'язуванні складених рівнянь із поясненням. Формування вміння розв'язувати типові задачі на спільну роботу. (с. 54-57, № 125- 131)

103.

104.

Задачі, що є оберненими до задач на спільну роботу. Розв'язування рівнянь. (с. 58-61, № 132- 139)

105.

106.

Ускладнені задачі на спільну роботу. (с. 62-65, № 140- 149)

107.

108.

Півпериметр прямокутника. (с. 66-69, № 150- 160)

109.

110.

Удосконалення обчислювальних навичок. Розв’язування задач вивчених типів. (с. 71-77, № 161- 180)

111.

112.

113.

Просторові відношення . Геометричні фігури. Види кутів. Креслення кутів. (с. 78-83, № 181- 193)

114.

 Креслення кутів. Види трикутників за кутами. Види трикутників за сторонами. (с. 84-88, № 194- 208)

115.

Геометричні тіла: куб, куля, конус, циліндр, піраміда, паралелепіпед. (с. 89-93, № 209- 222)

116.

Коло. Круг. Позначення елементів кола, круга: центра, радіуса, діаметра. Практичні задачі з використанням циркуля. Властивості діаметра. (с. 94-106, № 210- 246)

117.

118.

119.

Узагальнення та систематизація знань.

120.

Повторення вивченого з теми «Просторові відношення. Геометричні фігури.»

121.

Діагностувальна робота з теми «Просторові відношення. Геометричні фігури.»

122.

Аналіз діагностувальної роботи. Робо-та над виправленням та попередженням помилок.

Величини. Сюжетні задачі.

123.

Порівняння плоских геометричних фігур за площею. (с.107-113, № 247- 263)

124.

Площа і периметр. (с. 114-11, № 246- 273)

125.

Нестандартні задачі на знаходження площі фігур. (с. 118-122, № 274- 284)

126.

Одиниця площі - квадратний сантиметр (с. 123-127, № 285- 297)

127.

Інші одиниці площі: квадратний міліметр, квадратний дециметр, квадратний метр, квадратний кілометр. Співвідношення між ними. (с. 128-131, № 298- 310)

128.

Ар. Гектар. Перетворення одиниць площі. (с. 132-135, № 311- 323)

129.

Практичні задачі, що передбачають перетворення усіх вивчених одиниць площі. (с. 136-139, № 324- 334)

130.

Підбір довжини і ширини прямокутника за відомою його площею. Креслення плану у зменшеному вигляді. Розв'язування задач. (с. 140-144, № 335- 345)

131.

Практичні задачі на знаходження площі прямокутників. (с. 145-147, № 346- 354)

132.

Практичні задачі на знаходження площі прямокутників й обернені до них. (с. 148-151, № 355- 366)

133.

Розв'язування практично- орієнтованих задач. (с. 152-154, № 367- 378)

134.

Практичне застосування найпростіших навичок знаходження площі прямокутника, довжини прямокутника за його площею та шириною. (с. 155-158, № 379- 388)

135.

Удосконалення вмінь розв'язувати задачі на знаходження площі та невідомої сторони прямокутника. (с. 159-161, № 389-398)

136.

Узагальнення та систематизація знань.

137.

Повторення вивченого з теми «Величини. Сюжетні задачі.»

138.

Діагностувальна робота з теми «Величини. Сюжетні задачі.»

139.

Аналіз діагностувальної роботи. Робо-та над виправленням та попередженням помилок.

Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі.

140.

Поняття дріб. Читання та запис дробів. Чисельник і знаменник дробу. Запис дробу за малюнком. Ілюстрування дробу. (с. 162-165, № 399-412)

141.

Дроби, які дорівнюють одиниці. Порівняння дробів із однаковими знаменниками. (с. 166-169, №413-424)

142.

Порівняння дробів із однаковими чисельниками. Знаходження дробу від числа. (с. 170-173, №425-438)

143.

Задачі на знаходження дробу від числа. (с. 174-176, №439-452)

144.

Знаходження числа за його дробом. (с. 177-180, №453-465)

145.

Задачі на знаходження числа за його дробом. (с. 181-184, №466-478)

146.

Розв'язування задач за допомогою відрізків.(с. 185-191, №479-499)

147.

148.

149.

Діаграми (с. 192-199, №500-510)

150.

Узагальнення та систематизація знань.

151.

Повторення вивченого з теми «Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі.»

152.

Діагностувальна робота з теми «Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі.»

153.

Аналіз діагностувальної роботи. Робо-та над виправленням та попередженням помилок.

Повторення вивченого у 4 класі

154.

Нумерація багатоцифрових чисел. Розв’язування задач.(с. 200-203, № 511-522)

155.

156.

Дії з багатоцифровими числами: числові вирази, вирази зі змінною , нерівності. (с. 204-208, № 524 -533)

157.

158.

159.

160.

Дії з іменованими числами. Дроби. (с. 209-212, № 534 -542)

161.

162.

163.

Розв’язування задач вивчених типів. (с. 212-223, № 543 -573)

164.

165.

166.

167.

168.

Діагностувальна робота з теми «Повторення вивченого у 4 класі.»

169.

Аналіз діагностувальної роботи. Робо-та над виправленням та попередженням помилок.

170.

Резервний урок

171.

Резервний урок.

172.

Резервний урок.

173.

Підсумкова контрольна робота. ДПА

174.

Аналіз діагностувальної роботи. Робо-та над виправленням та попередженням помилок

175.

Підсумковий урок за рік.