Каталог матеріалів

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: О. Волощенко, О. Козак, Г.Остапенко (2020)» для 3 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

1.

 

Вступ до теми. Г. Остапенко «Веселка щастя для Украї­ни, або Дива діда Оксеника» (Частина 1, с. 4-6).

 

2.

 

Що спонукає людей подорожувати? Складання розповіді про Україну (с. 7-8).

 

3.

 

Як люди мандрують? Як люди мандрують? Правила поведінки на залізничній станції. Комікс: «Яку незвичайну мандрівку здійснив хлопчик?» (с. 9-13).

 

4.

 

Г. Остапенко «Перша знахідка» (с. 14).

 

5.

 

Які таємниці може відкрити подорож? Буклет. Дослі­дження: «Таємниці Києва». Як надати першу допомогу? (с. 15-18).

 

6.

 

Що зробити, аби подорож запам’яталася? Досліджуємо разом. Павутиння на шкільному подвір’ї. Як збирати павутиння? (с. 18-21).

 

7.

 

Г. Остапенко «Куди вирушати далі?» (с. 22).

 

8.

 

Як досліджувати світ під час подорожі? Етапи дослідни­цької роботи. Дослідження: «Особливості життя і поведінки тварини і Подільського зоопарку» (с. 23-25).

 

9.

 

Як спланувати подорож? (с. 26-29).

 

10.

 

Г. Остапенко «У лісі» (с. 30).

 

11.

 

Які подорожі роблять нас щасливими? (с. 31-32).

 

12.

 

Культурні і дико­рослі рослини. Комікс: «Корисні і поживні продук­ти» (с. 33-37).

 

13.

 

Діагностична робота

 

14.

 

Вступ до теми. Г. Остапенко «Щасливий випадок» (с 42- 44).

 

15.

 

Що було, коли мене не було? Археологи, палеонтологи (с. 45-46).

 

16.

 

Як довідатися про минуле? Дослідження історичних джерел, походження назв міст, властивостей корисних копалин. Комікс: «Які фантастичні можливос­ті матиме техніка в майбутньому?» (с. 48-51).

 

17.

 

Г. Остапенко «Білі кристали» (с. 52).

 

18.

 

Що буде, коли я виросту? «Які професії мріють обрати однокласни­ки?» (с. 53-54).

 

19.

 

Як зберегти те, що є? Досліджуємо разом. Вирощування кристала (с. 56-59).

 

20.

 

Г. Остапенко «На заправку» (с.60).

 

21.

 

Чому зникають рослини / тварини / речі? (с.61).

 

22.

 

Червона книга України. Як мої сьогоднішні дії впливають на моє майбутнє? Комікс: «Як знання врятували гно­мика?» (с. 63-67).

 

23.

 

Діагностична робота.

 

24.

 

Вступ до теми. Г. Остапенко «Несподівана зустріч (с. 72—74).

 

25.

 

Як безпека перетворюється на небезпеку? Дослідження «Які водоспади є на Закарпатті?». Чим небезпечне спалювання листя? (с. 75-77)

 

26.

 

Як небезпеку перетворити на безпеку? Проведення простих експериментів. Комікс: «Як уникнути небезпечних ситуації під час екскурсій?» (с. 78-81).

 

27.

 

Г. Остапенко «Насуваються хмари» (с. 82).

 

28.

 

Чому воду називають чарівницею? Колообіг води у при­роді. Гідроелектростанції (с. 83-85).

 

29.

 

Як опинитися в минулому без чарівної палички? (с. 86-88).

 

30.

 

Г. Остапенко «Гуп-гуп-гуп чи не туп» (с. 90).

 

31.

 

Чим приваблює природа Карпат? (с. 91-93).

 

32.

 

Що я можу змінити власноруч? Досліджуємо разом. Чарівні квіти (с. 94-97).

 

33.

 

Г. Остапенко «Крихка знахідка» (с. 98).

 

34.

 

Чим цікаве яйце? Дослідження: «Історія одного яйця». (с.101).

 

35.

 

Як зернятко перетворюється на хліб? Комікс: «Чому важливо знати мину­ле свого народу?»

(с. 102-105).

 

36.

 

Діагностична робота

 

37.

 

Вступ до теми. Г. Остапенко «Зелепуха прокидається» (с. 110-112).

 

38.

 

Що таке енергія? Енергія для організму людини (с. 113-115).

 

39.

 

Як людина використовує енергію Сонця, вітру, води? Комікс: «Чим може бути корисний вітер?» (с. 116-119).

 

40.

 

Г. Остапенко «Як дізнатися, що шукати?» (с. 120).

 

41.

 

Що робити, якщо відчуваєш брак енергії? Досліджуємо разом. Вулкан у банці (с. 121-125).

 

42.

 

Як їжак накопичує і зберігає енергію для зимівлі? (с. 126-127).

 

43.

 

Г. Остапенко «Зимові клопоти» (с. 128).

 

44.

 

Як заощаджувати енергію? (с. 129-130).

 

45.

 

У чому сила роду? Комікс: «Як можна отримати елект­роенергію?» (с. 132-135).

 

46.

 

Діагностична робота

 

47.

 

*Резервний урок

 

48.

 

*Резервний урок

 

ІІ семестр

49.

 

Вступ до теми. Г. Остапенко «Дорогою ціною» (с. 4-6)

 

50.

 

Чому дещо нам невідоме? (с. 7-8).

 

51.

 

Як сприймати невідоме? Комікс: «3 якого джерела отримати потрібну інформацію?» Досліджуємо разом. Голоси вітру (с. 10-15).

 

52.

 

Г. Остапенко «Морські розваги» (с 16).

 

53.

 

Чи може відоме стати невідомим? (с. 17-19).

 

54.

 

Чи може відоме стати невідомим? Природний заповідник (с. 20-21).

 

55.

 

Діагностична робота.

 

56.

 

Вступ до теми. Г. Остапенко «Жевжики-рятувальники» (Ч. 26-28).

 

57.

 

Як побачити невидимий світ? (с. 29-30).

 

58.

 

Які невидимі зв’язки є у природі? Комікс: «Чому говорять, що правда вийде нагору, як олія з води?» (с. 32-35).

 

59.

 

Г. Остапенко «Неймовірні гаджети» (с 36).

 

60.

 

Яку невидиму силу має слово? (с. 37-38).

 

61.

 

Як невидиме може стати видимим? досліджуємо разом. Спостереження за пташками (с 40-43).

 

62.

 

Г. Остапенко «Згода — будує, незгода — руйнує». (с. 45).

 

63.

 

Якою інформацією можна ділитися? (с. 46).

 

64.

 

У чому сила подорожника? Комікс: «Що таке справедливість?» (с. 48-51).

 

65.

 

Діагностична робота.

 

66.

 

Вступ до теми. Г Остапенко «Аварія» (с. 56-58).

 

67.

 

Що приховує яблуко? Що приховує довкілля? Як зберегти світлину на комп’ютері (с. 59-62).

 

68.

 

Що приховує довкілля? Комікс і поміркуй. «Як можна подолати страх виступів перед класом?» (с. 63-65).

 

69.

 

Г. Остапенко «Сучасні кобзарі» (с 66).

 

70.

 

Що зберігає історичну пам’ять? Що допомагає людині захищати себе? (с. 67-70).

 

71.

 

Г. Остапенко «Весняні радощі» (с 74).

 

72.

 

Кому відомі деякі можливості об’єктів? (с. 75-77).

 

73.

 

Які лайфхаки допомагають навчатися? Комікс: «Що потрібно, аби здійсню­валися мрії?» (с. 78-81).

 

74.

 

Діагностична робота.

 

75.

 

Г. Остапенко «Диво-зернятко» (с 86-88).

 

76.

 

Що таке погода? (с. 89-91).

 

77.

 

Як синоптики визначають погоду? Комікс: «Як екскурсанти можуть зіпсувати прогноз погоди?» (с. 92-95).

 

78.

 

Г. Остапенко «Перо лелеки» (с 96).

 

79.

 

Які рослини і тварини «передбачають» погоду? (с. 97-99).

 

80.

 

Як погода впливає на настрій? Надійний сховок, гігрометр із шишки. (с. 100-103).

 

81.

 

Г. Остапенко «Золоте й солодке» (с 104).

 

82.

 

Які природні явища бувають небезпечними? (с. 105—107)

 

83.

 

Що робити, коли надворі дощ? (с. 108-109),

 

84.

 

Створення мультфільму до одного з віршів Т. Шевченка. Комікс: «Як твої емоції впливають на інших?» (с. 110-111),

 

85.

 

Діагностична робота.

 

86.

 

Вступ до теми. Г. Остапенко «Душа народу» (с. 116-118)

 

87.

 

У чому моя неповторність? (с. 119-121).

 

88.

 

До в мене спільного з моїми родичами? Комікс: «Чому потрібно добре готуватися до подорожі?» Досліджуємо разом. Незвичайні мильні бульбашки (с. 122-127).

 

89.

 

Г. Остапенко «Найбільший скарб» (с. 128).

 

90.

 

Яку людину називають гідною? (с. 129-131).

 

91.

 

Навіщо та як допомагати іншим? (с. 132-133)

 

92.

 

Написання розповіді про Україну (с. 136).

 

93.

 

Діагностична робота

 

94.

 

Г. Остапенко «Найбільший скарб» (с. 138).

 

95.

 

Як ми зростали? Створення плаката про свої успіхи. (с. 139)

 

96.

 

Узагальнення й систематизація знань учнів. Підсумок за рік.

 

97.

 

*Резервний урок

 

98.

 

*Резервний урок

 

99.

 

*Резервний урок

 

100.

 

*Резервний урок

 

101.

 

*Резервний урок

 

102.

 

*Резервний урок

 

103.

 

*Резервний урок

 

104.

 

*Резервний урок

 

105.

 

*Резервний урок