Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: І.В.Андрусенко, Н. В. Котелянець, В. В. Вдовенко, О. В. Агєєва (2020)» для 3 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Я люблю свою країну

1.

Наша Батьківщина - Україна. (с. 4 – 5)

2.

Державні символи України.(с. 5 – 7)

3.

Народні символи українців. (с. 7 – 8)

Суспільство і спільноти

4.

Різноманітність спільнот. (с. 9 – 11)

5.

Шкільна спільнота. (с. 12)

6.

Моя родина. (с.13-14)

Спільний дім для всіх людей

7.

Україна - європейська держава. (с. 15-16)

8.

Україна на карті світу. (с. 16 – 17)

9.

За В. Сухомлинським «Без Батьківщини життя – не життя» . (с. 17 – 18)

Досліджую тіла та речовини в природі

10.

Різноманітність тіл неживої та живої природи. (с. 19 – 20)

Досліджую тіла та речовини в природі

11.

Дослідження різноманітності тіл неживої та живої природи у довкіллі. (с. 20 – 21)

Досліджую тіла та речовини в природі

12.

Речовини та матеріали. Використання їх людиною. (с. 22 – 23)

13.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота №1.Тема « Я люблю свою країну. Досліджую тіла та речовини в природі.»

Вода в природі

14.

Стани води. (с. 24 –25)

15.

Дослідження води. (с. 25-26)

16.

За Т. Морозюк «Про річку» (казка) (с. 26-28 – 35)

Досліджую повітря

17.

Повітря навколо мене. (с. 26 – 31)

18.

Вітер — це рух повітря. (с. 31 – 33)

19.

Використання людиною енергії повітря. (с. 33 – 34)

20.

Що треба робити, щоб зберегти чисте повітря? (с. 34 – 36)

Скарби, які заховані в надрах землі

21.

Досліджую гірські породи. Корисні копалини. (с. 37)

22.

Екскурсія рідним краєм. (с. 38)

23.

Корисні копалини (с.38-40)

24.

Як утворювалися корисні копалини.

(с. 41– 43)

25.

Як утворюється ґрунт. (с. 43-44)

26.

Дослідження складу ґрунту. (с. 44-46)

27.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота 2.Тема «Скарби, які заховані в надрах землі»

Про техніку і технології

28.

Винаходи людства. (с. 47-48)

29.

Вплив винаходів людства на життєдіяльність людини. (с. 48-50)

30.

Презентація проекту «славетні українці».

Організми - тіла живої природи

31.

Організми, які тебе оточують.(с. 53-54)

Різноманітність рослин у природі

32.

Водорості.(с. 55)

33.

Мохи.(с. 55)

34.

Папороті. (с. 56-57)

35.

Хвойні рослини.(с. 57-58)

36.

Квіткові рослини.(с. 58-59)

Виріс гриб в траві густій…

37.

Значення грибів. (с. 60-61)

38.

Їстівні й отруйні гриби (61)

Різноманітність тварин у природі

39.

Звірі.(с. 62)

40.

Птахи.(с. 63-64)

41.

Риби.(с. 64-65)

42.

Комахи.(с. 65-67)

43.

За Ю. Ярмишем «Білченя та метелик» . (с. 67)

44.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота №3.Тема «Різноманітність рослин і тварин у природі.»

45.

Сторінка моїх досягнень. Я вже знаю та вмію!(с. 86)

46.

Узагальнення і систематизація знань учнів за І семестр

47.

*Резервний урок

48.

*Резервний урок

ІІ семестр

Дбаю про своє здоров’я

49.

Тіло людини та його функції. (с.70-71)

50.

Тіло людини та його функції. (с.71-72)

51.

Як швидко я росту. Практична робота. (с.72-73)

52.

 Розпорядок дня. (с.73-74)

Шкіра — твій захисник

53.

Функції шкіри. Практична робота. (с.75)

54.

Функції шкіри (с.75-76)

55.

Бережи шкіру від пошкоджень! (с.76-77)

56.

Загартовування організму (с.77-78)

Скелет людини

57.

Скелет — опора тіла (с.79)

58.

Скелет — опора тіл (с.79-80)

59.

Дбаю про свою поставу. Практична робота. (с.80-81)

60.

Дбаю про свою поставу (с.81)

М’язи треба тренувати

61.

Як ти рухаєшся? Практична робота. (с.82-83)

62.

 Як ти рухаєшся? Практична робота. (с.83-84)

63.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота. Тема: « Дбаю про своє здоров’я. Шкіра. Скелет. М’язи.»

Живлення та травлення

64.

Для чого тобі їжа? (с.85)

65.

Для чого тобі їжа? (с.85-87)

66.

Як їжа перетворюється на поживні речовини? (с.87)

67.

 Щоб усе споживати, зуби міцні потрібно мати! (с.88)

Дихання

68.

Для чого та як дихає людина? (с.89)

69.

 Органи дихання (с.89-90)

70.

Як треба дбати про органи дихання? (с.90-91)

71.

 Як треба дбати про органи дихання? (с.90-91)

Кровообіг

72.

Для чого людині органи кровообігу? (с.92)

73.

Бережи органи кровообігу! Практична робота. (с.93-94)

Мозок і нерви

74.

Сигнали твого організму. (с.95)

75.

Сигнали твого організму. (с.95-96)

76.

 Бережи нервову систему! Практична робота (с.96)

77.

Бережи нервову систему! Практична робота (с.97)

Органи чуття

78.

Органи чуття. (с.98)

79.

Орган зору. (с.98-99)

80.

Навіщо потрібні окуляри. (с.99)

81.

Орган слуху. Практична робота. (с.100-101)

82.

Орган слуху. (с.101-102)

83.

Орган нюху.(с.102)

84.

Орган нюху. Практична робота. (с.103)

85.

Орган смаку. (с.103-104)

86.

Як тварини використовують орган смаку. Цікава інформація. (с.104)

87.

Орган дотику. (с.105)

88.

Проєкт «Пізнаю себе». (с.106)

89.

Проєкт «Пізнаю себе». (с.106)

90.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота. Тема: « Дбаю про своє здоров’я.»

Земля — наш дім, і жити нам у ньому!

91.

Оберігаю ліс, плекаю його красу. (с.107)

92.

Оберігаю ліс, плекаю його красу. (с.107-109)

93.

Подорож відкриває секрети природи. (с.109)

94.

Подорож відкриває секрети природи. (с.109-111)

95.

Ясніє в кожній квітці дивина. (с.111)

96.

Ясніє в кожній квітці дивина. (с.112-113)

97.

Екскурсія рідним краєм.

Як дар землі, тече вода — дарує сили і дає життя

98.

Із джерела починається річка (с.114-115)

99.

Природні та штучні водойми. (с.115)

100.

На світі річки кращої нема! (с.116-117)

101.

Рівнинні та гірські річки. (с.118)

102.

Правила поведінки біля водойм. (с.119)

103.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота. Тема: «Земля — наш дім, і жити нам у ньому.»

Мандрівка морськими шляхами

104.

Чорне та Азовське море. (с.120-122)

105.

Сторінка моїх досягнень. Я вже знаю та вмію! (с.123-124). Повторюємо вивчене за рік