Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: І. Грущинська, З. Хитра, І Дробязко (2018)» для 1 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Вступ: чому цікаво досліджувати світ?

1.                       

Що таке світ? (с. 3-4).

2.

Який мій навколишній світ? (с. 5).

3.

Чи цікаво бути дослідником? (с. 6-7).

4.

Моя творча співпраця. Як зробити тваринку з паперу? Виготовлення паперових виробів способом згинання (ори- гамі) (с. 8).

Наше перше дослідження — «Людина»

5.

Чим я відрізняюся від інших? (с. 9-10).

6.

Що я вже вмію робити? (с. 11).

7.

Де я живу? (с. 12).

8.

Моя творча співпраця. Чому важливо усміхатися? Ство­рення свого веселого портрета (с. 13).

9.

Чи може людина жити без інших людей? (с. 14).

10.

Чи можна жити без природи? Нежива і жива природа (с. 15-16).

11.

Урок-екскурсія. Як спостерігати за змінами в довкіллі? (с. 17-18).

12.

Моя творча співпраця. Яку рослину я люблю? Аплікація «Гілка калини» (с. 19).

13.

Чим схожі між собою рослини, тварини і люди? (с. 20-21).

14.

Які умови необхідні організмам для життя? (с. 22-23).

15.

Чим люди відрізняються від інших живих істот? (с. 24).

16.

Моя творча співпраця. Як відтворити пташку в небі? Ство­рення картини з пластиліну (с. 25).

17.

Яку будову має моє тіло? (с. 26-27).

18.

Чому люди одне одному бажають здоров’я? (с. 28).

19.

Чи можна навчитися бути здоровим? (с. 29-30).

20.

Моя творча співпраця. Як восени дбати про своє здоров'я? Створення аплікації з листя (за власним задумом) (с. 31).

21.

Які звички потрібні для здоров’я? (с. 32-33).

22.

Чому рух приносить користь? (с. 34).

23.

Як розпорядок дня впливає на моє здоров’я? (с. 35-36).

24.

Моя творча співпраця. Чи рухаються рослини? Виготов­лення квітки соняшника з пластиліну та природного мате­ріалу (с. 37).

25.

Яка їжа корисна, а яка — шкідлива? (с. 38-39).

26.

Яка поведінка вдома є безпечною? (с. 40-41).

27.

Яка поведінка на вулиці тобі не зашкодить? (с. 42-43).

28.

Моя творча співпраця. Яка їжа корисна? Рельєфне ліплен­ня овочів та фруктів (с. 44)

29.

Які я маю органи чуття? (с. 45-46).

30.

Як зір і слух відкривають мені світ? (с. 47-49).

31.

Що я можу розрізнити на смак, запах і дотик? (с. 50-52).

32.

Моя творча співпраця. Які відчуття тобі подарувала осінь? Створення аплікації з рваного паперу «Чарівна осінь» (с. 53).

33.

Як доглядати за органами зору і слуху? (с. 54-56).

34.

Які правила допомагають берегти органи нюху, смаку й дотику'? (с. 57-58).

35.

Моя творча співпраця. Які відчуття у вас викликають ці саморобні тваринки? Створення аплікації з ватних дисків «Совеня» або «Кошенята» (с. 59).

36.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ! (с. 60).

Наше друге дослідження — «Людина серед людей»

37.

Як я досліджую історію своєї сім’ї? (с. 61-63).

38.

Які звертання побутують у твоїй родині? (с. 64).

39.

Чому потрібно шанувати батьків? (с. 65).

40.

Моя творча співпраця. Хто до тебе звертається «моє соне­чко»? Виготовлення паперового сонечка (с 66).

41.

Чому ввічливі слова називають чарівними? (с. 67-68).

42.

У чому полягають секрети вихованості (с. 69-70).

43.

Чому ввічливість завжди доречна? (с. 71).

44.

Моя творча співпраця. Як подарувати гарний настрій? Виготовлення вазочки для квітів (с. 72).

45.

Що таке доброзичливість? (с. 73-75).

46.

Що таке правдивість і щирість? (с. 76).

47.

Коли я вчиняю правильно? (с. 77).

48.

Моя творча співпраця. Коли ми називаємо когось «доб­рим»? Виготовлення іграшки «Добрий лев» (с. 78).

49.

Урок-екскурсія. Хто працює в школі? (с. 79-80).

50.

Ким працюють наші батьки? (с. 81-82).

51.

Ким працюватимуть люди в майбутньому? (с. 83-84).

52.

Моя творча співпраця. Хто оберігає мою родину? Вигото­влення оберегу з ангеликами (с. 85).

53.

Чому й де збираються люди? (с. 86-88).

54.

Які бувають заклади культури? (с. 89).

55.

Урок-екскурсія. Чому я люблю відвідувати бібліотеку? (с. 90-92).

56.

Моя творча співпраця. Чому кажуть, що книга — найкра­щий подарунок? Виготовлення закладки (с. 93).

57.

Як поводитися в транспорті? (с. 94-95).

58.

Чи існують правила поведінки в закладах культури? (с. 96-

98).

59.

Що робити, якщо ви загубилися в громадському місці? (с. 99-100).

60.

Моя творча співпраця. «А хто, хто Миколая любить?». Робота з різними матеріалами. Виготовлення черевичка або рукавички для Миколая (с. 101).

61.

Як я допомагаю старшим? (с. 102-103).

62.

Як я дбаю про чистоту в громадських місцях? (с. 104-105).

63.

Моя творча співпраця. Як ми готуємося до новорічних свят? Створення ялинки (за власним задумом) (с. 106).

64.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ! (с. 107).

ІІ семестр

Наше третє дослідження — «Людина і світ»

65.

Як називається наша Батьківщина? (с. 3-6).

66.

Які державні символи України? (с. 7-8).

67.

Чим славиться столиця України? (с. 9-Ю).

68.

Моя творча праця. Про що можуть розповісти Герб і Пра­пор? Виготовлення із паперу державних символів України (герб, прапор) (с. 11).

69.

Коли виникла наша держава? (с. 12).

70.

Які пам’ятки культури прикрашають Україну? (с. 13-14).

71.

Ким славетна Україна? (с. 15-16).

72.

Моя творча праця. Як створити мрію? Виготовлення конструктора з геометричних фігур. Створення аплікації із геометричних фігур (с. 17).

73.

Де мій рідний край? Звідки я родом? (с. 18-19).

74.

Яким був наш край у минулому? (с. 20-21).

75.

Чим відомий мій рідний край? (с. 22).

76.

Моя творча праця. Чим схожі всі килимки? Плетіння ки­лимка зі смужок паперу (с. 23).

77.

Які пам’ятки природи є в твоєму рідному краї? (с. 24-25).

78.

Урок-екскурсія. Подорож у природу взимку (с. 26).

79.

Урок-екскурсія. Праця людей узимку (с. 27).

80.

Моя творча праця. Чого ми вчимося у птахів? Рельєфні аплікації з пластиліну «Пташка на гілці» (с. 28).

81.

Хто вдома «помічник»? (с. 29).

82.

Із чого складається добробут країни? (с. 30).

83.

Як підтримати захисників нашої держави? (с. 31).

84.

Моя творча праця. Як любов може допомогти світові? Макетування об’ємних форм із паперу у техніці витинанки. Виготовлення валентинок (с. 32).

85.

Які народи живуть в Україні? (с. 33-34).

86.

Які в нас країни-сусіди? (с. 35).

87.

Які країни є на Землі? (с. 36).

88.

Моя творча праця. Як зрозуміти іншого? Моделювання веселки із кольорового паперу (с. 37).

89.

Як визначні винаходи удосконалюють наш світ? (с. 38- 39).

90.

Яким ми хочемо бачити світ у майбутньому? (с. 40).

91.

Моя творча праця. Чому Україна — космічна держава? Виготовлення з паперу ракети у техніці оригамі (с. 41).

92.

Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ! (с. 42).

Наше четверте дослідження — «Людина і природа»

93.

Як моє життя пов’язане з природою? (с. 43-44).

94.

Як я буду досліджувати природу? (с. 45).

95.

Які об’єкти природні, а що створили люди? (с. 46).

96.

Моя творча праця. За що я люблю природу? Виконання комбінованої аплікації. Виготовлення декоративного пан­но «Вербові котики» (с. 47).

97.

Чому Сонце на Землі — найголовніше? (с. 48).

98.

Чому без повітря немає життя? (с. 49).

99.

Мої досліди. Як виявити невидимку-повітря? (с. 50-51).

100.

Моя творча праця. Чому людина хоче літати? Дизайнер­ське макетування. Конструювання паперового літачка у техніці оригамі (с. 52).

101.

Де міститься вода? (с. 53-54).

102.

Мої досліди. Які властивості має вода? (с. 55).

103.

Чому нам потрібна вода? (с. 56).

104.

Моя творча праця. У чому сила води? Ліплення виробів із солоного тіста (с. 57).

105.

Що означають слова «земля» і «ґрунт»? (с. 58).

106.

Який склад має ґрунт? (с. 59-60).

107.

Чому кажуть, що родючий ґрунт — «батько» врожаю? (с. 61).

108.

Моя творча праця. Як подарувати радість? Виготовлення букета із кольорового паперу (с. 62).

109.

Якими бувають рослини? (с. 63-64).

110.

Як вивчати будову рослин? (с. 65).

111.

Як розрізняти дерева, кущі й трав’янисті рослини? (с. 66).

112.

Моя творча праця. Коли нам допомагає краса? Виготов­лення об’ємної аплікації з елементами оригамі (с. 67).

113.

Мої спостереження. Якими бувають культурні рослини? (с. 68).

114.

Яку користь приносять культурні рослини людям? (с. 69).

115.

Мої досліди. Як вирощувати кімнатні рослини? (с. 70-71).

116.

Моя творча праця. Чому рослини наші друзі? Виготов­лення симетричної аплікації «Квітуча гілка» (с. 72).

117.

Якими бувають тварини? (с. 73-74).

118.

Хто такі комахи? (с. 75).

119.

Хто такі риби? (с. 76).

120.

Моя творча праця. Чи правда, що бджілки не кусають доб­рих людей? Виготовлення рельєфної аплікації з пластиліну «Бджілка-трудівниця» (с. 77).

121.

Хто такі птахи? (с. 78-79).

122.

Хто такі звірі? (с. 80).

123.

Як живеться моїм домашнім улюбленцям? (с. 81-82).

124.

Моя творча праця. Чому курчата веселі? Робота з різними матеріалами. Виготовлення декору до Великодня (с. 83).

125.

Чому свійські тварини і люди — нерозлучні супутники? (с. 84).

126.

Як залежить діяльність людей від природних умов? (с. 85- 86).

127.

Які взаємозв’язки існують у природі? (с. 87-88).

128.

Моя творча праця. Навіщо нам розуміти одне одного? Робота з різними матеріалами. Виготовлення декору «Чу­дова вівця» (с. 89).

129.

Урок-екскурсія. Як спостерігати за природою навесні? (с. 90-91).

130.

Чому якість мого життя залежить від стану природи? (С, 92).

131.

Що шкодить природі? (с. 93-94).

132.

Моя творча праця. Чим я можу допомогти землі? Робота з природним матеріалом. Виготовлення аплікації із рваного паперу «Морський пейзаж» (с. 95).

133.

Як потрібно поводитися серед природи? (с. 96-97).

134.

Як оберігати рослини? (с. 98).

135.

Як не нашкодити тваринам? (с. 99-100).

136.

Моя творча праця. Чим корисний павучок? Виготовлення павучка з паперу (с. 101).

137.

Як я можу допомагати природі? (с. 102-103).

138.

Урок-екскурсія. Які ознаки літа вже помітні в природі? (с. 104-105).

139.

Моя творча праця. 3 чого складається ми? Створення коле­ктивної виставки із виготовлених дитячих виробів (с. 106).

140.

Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ! (с. 107).