Літературне читання. 3 клас. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М.

Мета: ознайомити учнів з новим підручником, з його змістом; створити атмосферу радості, насолоди від творчості, збагачувати словниковий запас дітей; розвивати читацький інтерес.

Мета: поглибити знання учнів про оповідання; створити атмосферу радості, насолоди від творчості; збагачувати словниковий запас дітей; розвивати читацький інтерес до оповідань, усне мовлення, логічне мислення, пам'ять, уміння творчо підходити до розв'язання проблеми, уміння аналізувати, акторські здібності.

Мета: вчити учнів визначати думку тексту; формувати вміння правильно і виразно читати; розвивати швидкість читання, уважність, кмітливість, допитливість; виховувати інтерес до читання; уміння висловлювати і доводити свою думку, вислуховувати думку товариша; поповнювати словниковий запас учнів; виховувати почуття доброти, співчуття, повагу до людей похилого віку.

Мета: прищеплювати дітям любов до читання, цікавість до дитячої книги на прикладі творчості Всеволода Нестайка; вдосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання; розвивати мислення, пам ’ять; розвивати мовлення, насичувати словниковий запас школяра; викликати цікавість, інтерес, формувати щоденну потребу в книзі і бажання читати й розповідати казки, інсценізувати й ілюструвати їх; виховувати почуття дружби та взаємодопомоги; розвивати інтерес до навчання.

Мета: прищеплювати дітям любов до читання, цікавість до дитячої книги на прикладі творчості Всеволода Нестайка; вдосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання; розвивати мислення, пам ’ять; розвивати мовлення, насичувати словниковий запас школяра; викликати цікавість, інтерес, формувати щоденну потребу в книзі і бажання читати й розповідати казки, інсценізувати й ілюструвати їх; виховувати почуття дружби та взаємодопомоги; розвивати інтерес до навчання.

Мета: прищеплювати дітям любов до читання; вдосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання; розвивати мислення, пам’ять; розвивати мовлення, насичувати словниковий запас школяра; викликати цікавість, інтерес, формувати щоденну потребу в книзі і бажання читати, інсценізувати й ілюструвати їх; виховувати почуття дружби та взаємодопомоги; розвивати інтерес до навчання.

Мета: прищеплювати дітям любов до читання; вдосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання; розвивати мислення, пам’ять; розвивати мовлення, насичувати словниковий запас школяра; викликати цікавість, інтерес, формувати щоденну потребу в книзі і бажання читати, інсценізувати й ілюструвати їх; виховувати почуття дружби та взаємодопомоги; розвивати інтерес до навчання.

Мета: прищеплювати дітям любов до читання; вдосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання; розвивати мислення, пам’ять; розвивати мовлення, насичувати словниковий запас школяра; викликати цікавість, інтерес, формувати щоденну потребу в книзі і бажання читати, інсценізувати й ілюструвати їх; виховувати почуття дружби та взаємодопомоги; розвивати інтерес до навчання.

Мета: прищеплювати дітям любов до читання; вдосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання; розвивати мислення, пам’ять; розвивати мовлення, насичувати словниковий запас школяра; викликати цікавість, інтерес, формувати щоденну потребу в книзі і бажання читати, інсценізувати й ілюструвати їх; виховувати почуття дружби та взаємодопомоги; розвивати інтерес до навчання.

Мета: ознайомити з історією створення бібліотек, показати незвичайні бібліотеки світу; прищеплювати дітям любов до читання; вдосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання; розвивати мислення, пам’ять; розвивати мовлення, насичувати словниковий запас школяра; викликати цікавість, інтерес, формувати щоденну потребу в книзі і бажання читати, інсценізувати й ілюструвати їх; виховувати почуття дружби та взаємодопомоги; розвивати інтерес до навчання.

Мета: закріпити знання учнів із розділу; удосконалити практичні навички з аналізу прочитаних текстів; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам’ять, усне мовлення; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності.

Мета: вчити учнів визначати думку тексту; формувати вміння правильно і виразно читати; розвивати швидкість читання, уважність, кмітливість, допитливість; виховувати інтерес до читання; уміння висловлювати і доводити свою думку, вислуховувати думку товариша; поповнювати словниковий запас учнів; виховувати почуття доброти, співчуття, повагу до людей похилого віку.