Урок №26 для 3 класу з Я досліджую світ за І. Грущинська - Як потрібно охороняти воду від забруднення?

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Грущинська, З. Хитра, І Дробязко.

Урок №26. Як потрібно охороняти воду від забруднення?

Мета: пояснювати значення води у природі; необхідність охорони води, описувати способи очищення води; наголошувати на необхідності охорони водойм; застосовувати знання для економного використання води у побуті; продовжувати вчити виявляти пізнавальну активність на уроках, співпрацювати і взаємодіяти з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра); продовжувати формувати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Пригадай.

Слайд5. Слово вчителя.

Слайд6. Запам’ятай.

Слайд7. Поміркуй.

Слайд8. Словничок .

Слайд9. Слово вчителя.

Слайд10. Рухлива вправа.

Слайд11-14. Які є методи очищення води.

Слайд15. За схемою розкажи, як людина використовує воду.

Слайд16. Фізкультхвилинка.

Слайд17. Довідничок.

Слайд18. Поміркуй.

Слайд19. Творча праця.

Слайд20. Запам’ятай.

Слайд21-22. Розглянь малюнки. Де зображене економне використання води, а де не економне.

Слайд23. Що зображено на малюнку? Чи правильно вчиняє хлопчик?

Слайд24. Поясни вислів.

Слайд25. Для роздумів.

Слайд26. Дай відповіді на запитання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд27. Інтерактивне завдання.

Підсумок.

Рефлексія.