№004 - Книга — мій друг. Робота з дитячою книжкою: книжки, які я прочитав / прочитала влітку

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Большакова І.О., Пристінська М.С.

Урок №4.

Книга – мій друг. Робота з дитячою книжкою: книжки, які я прочитав/прочитала влітку.

Очікувані результати навчання:

взаємодіємо усно: розповідає про власні враження, відчуття і емоції від прочитаних творів;

читаємо: прогнозує орієнтовний зміст тексту за заголовками та ілюстраціями; читає правильно та виразно вголос різні тексти; правильно інтонує речення, ставить питання і відповідає на питання за змістом тексту, визначає тему і головну думку твору;

взаємодіємо письмово: пише з дотриманням вимого до оформлення робіт, відтворює деформований текст, створює невелике висловлювання на знайому тему, спираючись на власний досвід.

Обладнання:  мультимедійний комплект, картки з віршем (для групової роботи).

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу. Вправа «Чарівна скринька».

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3. Актуалізація знань з опорою на досвід дітей. Робота над загадкою.

Слайд 4. Робота над чистомовкою.

  1. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 5. Повідомлення теми і завдань уроку.

Слайд 6. Мотивація навчальної діяльності. Виставка книжок.

Слайд 7. Гра «Де живуть книжки?» (з цеглинками Лего).

Слайд 8. Рухлива гра «Бібліотека - книга»

Двоє учнів беруться за дві руки (човником) – це бібліотека, третій стоїть в середині – він книга. За командою ведучого «Книга!», «книжки» міняються місцями, знаходять іншу бібліотеку. За командою «Бібліотека!» - бібліотеки шукають нову книгу. Коли звучить команда «Книга прочитана!» місцями міняються всі.

Слайд 9. Робота з підручником (с.9). Вправа «Передбачування». Робота в парі «Читання з другом».

Слайд 10. Словникова робота «Стіна слів».

Слайд 11. Робота з підручником. Вправа «Крісло автора».

Слайд 12. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 13. Каліграфічна хвилинка. Робота в зошиті.

Слайд 14-15. Робота в зошиті з друкованою основою. (с.4)

Слайд 16-17. Робота в групах «Доповни вірш». (На картках).

  1. ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 18. Узагальнення. Рухливе завдання на закріплення правил поведінки з книгою.

Слайд 19. Хвилинка-цікавинка «Як народжується книжка».

  1. Підсумок

Слайд 20-21. Підсумок уроку. Прийом «Незакінчені речення».

  1. Рефлексія

Слайд 22. Визначення емоційного стану.

 



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання