№001 - Досліджуємо форми об’єктів

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.


План-конспект уроку

Нова українська школа - http://new.vsimppt.com.ua

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»

Урок №1.

Досліджуємо форми об’єктів

Очікування: учень вміє розрізняти геометричні фігури, пов’язує їх з предметами, що його оточують, використовує слова над, під, між, угорі, внизу, по центру, попереду, позаду, ліворуч, праворуч при описі їх розташування у просторі.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

Озирнемось навколо. Наш світ дуже різноманітний. Сьогодні ми будемо пізнавати його за допомогою геометричних фігур.

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

Скажіть, які предмети класної кімнати схожі на геометричні фігури? Якої форми вікно, парта, дошка? Але існують і об’ємні об’єкти – м’яч, коробка, пенал.

4.     ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Що зображено на малюнку? Які геометричні фігури ви бачите в складі малюнка?

Слайд3-7. Спробуємо створити самостійно будиночок. Погляньте та скажіть, які геометричні фігури будуть вам зустрічатись та якому елементу будинку вони відповідають.

Слайд8. Опиши, що ти бачиш на малюнку.

Слайд9-17. Порівняємо геометричні фігури з об’ємними деталями конструктора.

Слайд18. Спробуйте самостійно назвати деталі конструктор, що ви бачите на екрані.

Слайд19-23. Відшукай на малюнку предмети, схожі на подані геометричні фігури . Розфарбуй фігури відповідно до кольорів цих предметів . Назви відомі тобі фігури.

Слайд24.Робота в зошиті.Намалюй стільки паличок, скільки ліхтарів поряд із будівлею . Обведи стільки клітинок, скільки дітей у школі.

Слайд25.Склади многокутники з паличок за зразком . З’ясуй, скільки найменше треба взяти паличок, щоб побудувати трикутник; чотирикутник; п’ятикутник.

Слайд26. Об’єктів безліч і не всі вони знаходяться в одному місці. Розкажи, що ти бачиш на малюнку, використовуючи слова: над, під, між, угорі, внизу, по центру, попереду, позаду, ліворуч, праворуч.

5.     ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд27.Із яких фігур складено чотирикутник? Це іграшка — танграм. Вибери малюнок і назви фігури, з яких складено тварину. Спробуй скласти фігуру за зразком.

6.     Фізкультхвилинка

7.     Підсумок

Виконання підсумкового інтерактивного завдання.

8.     Рефлексія



Натисніть тут для завантаження

{jcomments on}
Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання