№06 - Інтернет речей

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«___»__________ 20___ року

Урок №6.

Інтернет речей.

Мета: познайомити з поняттям «інтернет речей» та розвитком таких пристроїв у сучасному суспільстві, а також з проблемами IoT; розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку: засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • Привітання з класом
  • Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Поняття «інтернет речей» досить нове для нас, хоча в світі воно посідає вже значиме місце з 1999 року. Що ж це таке де речі та інтернет пов’язані? Дізнаємось.

Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань

  • Пригадаємо (Слайд3).
  1. Що таке програма-перекладач? Яке її призначення?
  2. Для чого можна використати хмарний сервіс Google Перекладач?
  3. Який алгоритм перекладу тексту, введеного голосом з мікрофона, з використанням Google Перекладача?
  4. Які додаткові можливості має версія Google Перекладача для мобільних пристроїв?
  5. Яким чином Google Перекладач можна використовувати для перекладу вебсторінок?
  6. Яким чином можна використати Google Перекладач на екскурсії в іншій країні?
  • Перевірка практичної частини ДЗ (Слайд4)
  1. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

  1. Практична діяльність
  2. Робота над наскрізною змістовою лінією «Практика споживання»

VII. Підведення підсумків уроку

  • Бесіда за питаннями (Слайд30)
  1. Чи звичайний інтернет відрізняється від інтернету речей?
  2. Які пристрої використовують в ІоТ?
  3. Якими є складові інтернету речей?
  4. Як можуть взаємодіяти речі між собою в мережі?
  5. Чи можуть втручатись люди у взаємодію речей через мережу?
  6. Як концепція інтернету речей використовується в житті людей?
  7. Якими є сфери застосування інтернету речей?
  8. Що з інтернету речей застосовують ваші рідні вже зараз?

VIII. Домашнє завдання

Опрацювати вивчений матеріал. Підготуватись до тестової перевірки знань. Запропонуйте проєкт «Мій розумний будинок», у якому передбачте підключення різноманітних датчиків для автоматизації функціонування будинку/квартири. Намалюйте схему реалізації вашого проєкту. Розрахуйте орієнтовний кошторис реалізації такого проєкту. Виконайте завдання разом з батьками. Під час виконання проєкту скористайтеся інформацією із сайту за адресою http://futurenow.com.ua/rozumnyj-dim-svoyimy-rukamy-najkrashhi-i-dostupni-gadzhety/. Опрацювати тему «Фінансовий сувернітет» та виконати завдання, в робочому зошиті, даної теми.



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання