№22 [Scratch] - Створення алгоритмів і програм з використанням змінних і алгоритмічної структури розгалуження.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«___»__________ 20___ року

Урок №22.

Створення алгоритмів і програм з використанням змінних і алгоритмічної структури розгалуження.

Очікувані результати: учні розуміють поняття «налагодження програм», тестування програм та уміють знаходити й виправляти логічні помилки у наданому програмному коді.

Мета: формувати в учнів поняття, що помилки є невід’ємною частиною програмування, познайомити з принципами налагодження та тестування програм; ознайомити з видами помилок, котрі можуть зустрічатись під час програмування; навчати знаходити та виправляти логічні помилки в програмному коді; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка, Scratch 2.0

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • Привітання з класом

Доброго дня, діти.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

  • Повідомлення теми і мети уроку

На сьогоднішньому уроці ми з вами пригадаємо:

  • продовжимо працювати над алгоритмічними структурами розгалуження;
  • визначимо, як виникають помилки при створенні та виконанні програм;
  • дізнаємось, яких видів бувають помилки;
  • навчимось шукати та виправляти помилки в програмах.

IІІ. Актуалізація опорних знань.

  • Перевірка домашнього завдання
  • Фронтальне опитування
  1. Чим відрізняється лінійний алгоритм від розгалуженого?
  2. У чому особливість вкладеного розгалуження?

ІV. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

  1. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок
  • Практична діяльність (Слайд20-22)

Інструктаж вчителя. Роздача інструкційних карток.

  • Релаксація
  1. Підсумок уроку
  2. Чому ціна програмної помилки дуже велика?
  3. Що таке налагодження програм?
  4. Які види помилок існують під час написання програм?
  5. Які професії існують на фоні помилок під час програмування?

VIІ. Домашнє завдання

Опрацювати вивчений матеріал. Здійснити пошукову діяльність на тему «Програмні помилки сучасних компаній». Реалізувати проєкт в середовищі Microsoft Office Power Point (готове рішення завантажити в хмарне середовище й надати доступ вчителеві).



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання