№22 [Phyton] - Робота з текстовими та числовими величинами. Налагодження програми у середовищі програмування.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«___»__________ 20___ року

Урок №22.

Робота з текстовими та числовими величинами. Налагодження програми у середовищі програмування.

Очікувані результати: учні розуміють поняття «налагодження програм», тестування програм та уміють знаходити й виправляти логічні та синтаксичні помилки у наданому програмному коді.

Мета: формувати в учнів поняття, що помилки є невід’ємною частиною програмування, познайомити з принципами налагодження та тестування програм; ознайомити з видами помилок, котрі можуть зустрічатись під час програмування; навчати знаходити та виправляти логічні та синтаксичні помилки в програмному коді; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка, Python 3.9.0

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • Привітання з класом

Доброго дня, діти.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

  • Повідомлення теми і мети уроку

На сьогоднішньому уроці ми з вами пригадаємо:

  • визначимо, як виникають помилки при створенні та виконанні програм;
  • дізнаємось, яких видів бувають помилки;
  • навчимось шукати та виправляти помилки в програмах.

IІІ. Актуалізація опорних знань.

  • Перевірка домашнього завдання
  • Фронтальне опитування
  1. Наведіть приклади значень текстових величин.
  2. Чим відрізняються значення символьного та рядкового типів?
  3. Які операції можна виконувати з текстовими величинами?

ІV. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

  1. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок
  • Практична діяльність (Слайд23-25)

Інструктаж вчителя. Роздача інструкційних карток.

  • Релаксація
  1. Підсумок уроку
  2. Чому ціна програмної помилки дуже велика?
  3. Що таке налагодження програм?
  4. Які види помилок існують під час написання програм?
  5. Які професії існують на фоні помилок під час програмування?

VIІ. Домашнє завдання

Опрацювати вивчений матеріал. Здійснити пошукову діяльність на тему «Програмні помилки сучасних компаній». Реалізувати проєкт в середовищі Microsoft Office Power Point (готове рішення завантажити в хмарне середовище й надати доступ вчителеві).



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання