«___»__________ 20___ року

Урок №3.

Комп'ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп'ютерів.

Цілі:

• навчальна: познайомити з різновидностями комп’ютерів як пристроїв для опрацювання даних;
• розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

• засвоєння нових знань;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Тестування учнів (Слайд3-4).
• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд5)

1. Для чого людина зберігає повідомлення?
2. Які носії повідомлень ви використовуєте?
3. Хто і кому може передавати повідомлення?
4. Для чого людина шукає повідомлення?

IV. Вивчення нового матеріалу

Комп’ютер - це пристрій, який реалізує всі інформаційні процеси над даними.

Дані - це повідомлення, зафіксовані на певному носії та подані у виді, зручному для передавання й опрацювання людиною або пристроєм.

Перший комп’ютер Colossus було створено в 1942 році в Англії.

V. Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VI. Підбиття підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд27)

1. Що таке дані?
2. З яким інформаційним процесом пов’язано утворення даних?
3. Які пристрої використовуються для роботи з даними? Яке призначення кожного з них?
4. Які інформаційні процеси реалізуються в кожному з відомих вам пристроїв для роботи з даними?

VIІ. Домашнє завдання

Опрацювати вивчений матеріал. Підготуватись до тестової перевірки знань

{jcomments on}